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区域中小学教师信息化教学能力精准培训策略研究
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1当前教育信息化的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2教师信息化教学能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3精准培训策略的研究必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2确定研究内容范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2技术路线概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1国内外教师信息化教学能力研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1国外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2国内研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2精准培训策略的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1相关理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
研究内容与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1研究对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2样本选择标准与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2研究工具与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.1研究工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2数据收集方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.2相关性分析与回归分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.4研究假设与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.4.1研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.4.2模型构建与验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
区域中小学教师信息化教学能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1教师信息化教学能力现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1.1调查方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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