病毒性心肌炎护理查房讨论记录范文.docxVIP

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  • 2025-06-08 发布于四川
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病毒性心肌炎护理查房讨论记录范文.docx

病毒性心肌炎护理查房讨论记录范文

一、病例介绍

患者,男性,22岁,因“发热、咽痛3天,胸闷、心悸1天”入院。患者3天前受凉后出现发热,体温最高达38.5℃,伴咽痛、咳嗽,自服“感冒药”(具体不详)后症状无明显缓解。1天前出现胸闷、心悸,活动后加重,休息后稍缓解,无胸痛、呼吸困难等不适,遂来我院就诊。门诊查心电图示:窦性心动过速,ST-T改变;心肌酶谱:肌酸激酶(CK)280U/L,肌酸激酶同工酶(CK-MB)32U/L,乳酸脱氢酶(LDH)250U/L;血常规:白细胞计数(WBC)10.2×10?/L,中性粒细胞百分比(N%)78%,淋巴细胞百分比(L%)20%。以“病毒性心肌炎”收入院。

既往体健,否认高血压、糖尿病、冠心病等慢性病史,否认药物过敏史。个人史无特殊,家族中无类似疾病患者。

入院时体格检查:体温37.8℃,脉搏110次/分,呼吸20次/分,血压110/70mmHg。神志清楚,精神欠佳,咽部充血,双侧扁桃体Ⅱ度肿大,无脓性分泌物。双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音。心界不大,心率110次/分,律齐,心音低钝,各瓣膜听诊区未闻及杂音。腹软,无压痛及反跳痛,肝脾肋下未触及,双下肢无水肿。

二、护理评估

1.健康史:患者近期有上呼吸道感染史,这是病毒性心肌炎常见的诱因。

2.身体状况:存在发热、咽痛等上呼吸道感染症状,以及胸闷、心悸等心脏受累表现。生命体征基本平稳,但心率较快,心音低钝。

3.心理-社会状况:患者为年轻男性,突然患病,对疾病知识了解较少,担心疾病预后,表现出焦虑情绪。

4.辅助检查:心电图异常及心肌酶谱升高支持病毒性心肌炎的诊断。

三、护理诊断

1.活动无耐力:与心肌受损、心功能下降有关。

2.体温过高:与病毒感染有关。

3.焦虑:与担心疾病预后有关。

4.潜在并发症:心律失常、心力衰竭。

四、护理目标

1.患者活动耐力逐渐增加,能进行日常活动而无明显不适。

2.患者体温恢复正常。

3.患者焦虑情绪减轻,能积极配合治疗和护理。

4.及时发现并处理潜在并发症,避免严重后果。

五、护理措施讨论

(一)活动与休息

护士A:对于病毒性心肌炎患者,休息非常重要。急性期应绝对卧床休息,以减轻心脏负担,减少心肌耗氧量。我们要向患者及家属解释卧床休息的重要性,取得他们的配合。一般卧床休息时间为3-6个月,直至症状消失、心电图及心肌酶谱恢复正常。

护士B:在卧床期间,要协助患者做好生活护理,如洗漱、进食、排便等。同时,要注意肢体的活动,防止下肢静脉血栓形成。可以指导患者进行床上的肢体主动和被动运动,如踝关节的屈伸、膝关节的屈伸等,每天3-4次,每次10-15分钟。

护士C:当患者病情稳定,症状减轻后,可以逐渐增加活动量。但要遵循循序渐进的原则,从床上坐起、床边站立、室内行走,逐渐过渡到室外活动。活动过程中要密切观察患者的反应,如有无胸闷、心悸、气促等不适,如有异常应立即停止活动,并通知医生。

(二)病情观察

护士D:密切观察患者的生命体征,尤其是心率、心律的变化。要持续心电监护,及时发现心律失常等并发症。每1-2小时测量一次生命体征,如有异常及时记录并报告医生。

护士E:观察患者的症状变化,如胸闷、心悸、呼吸困难等是否加重,有无胸痛、头晕、黑矇等症状。同时,要注意观察患者的精神状态、面色、尿量等,以判断病情的严重程度和心功能状态。

护士F:定期复查心肌酶谱、心电图等检查,了解心肌损伤的恢复情况。根据检查结果调整治疗和护理方案。

(三)发热护理

护士G:对于发热的患者,要采取有效的降温措施。体温在38.5℃以下时,可以采用物理降温方法,如温水擦浴、冰袋冷敷等。用温水擦拭患者的额头、颈部、腋窝、腹股沟等大血管丰富的部位,每次擦拭时间为10-15分钟。冰袋可放置在额头、颈部两侧等部位,但要注意防止冻伤。

护士H:当体温超过38.5℃时,应遵医嘱给予药物降温。常用的药物有对乙酰氨基酚、布洛芬等。在使用药物降温时,要注意观察患者的出汗情况和体温变化,防止虚脱。同时,要鼓励患者多饮水,以补充水分和电解质。

护士I:要保持病室环境安静、整洁、通风良好,温度控制在22-24℃,湿度控制在50%-60%。及时更换患者的汗湿衣服,保持皮肤清洁干燥。

(四)心理护理

护士J:患者由于对疾病知识了解较少,担心疾病预后,容易产生焦虑情绪。我们要主动与患者沟通,了解其心理状态,向患者及家属讲解病毒性心肌炎的病因、治疗方法、预后等知识,让他们对疾病有一个正确的认识。

护士K:介绍成功治疗的病例,增强患者战胜疾病的信心。同时,要关心患者的生活和心理需求,为患者创造一个良好的治疗环境,让患者感受到医护人员的关心和支持。

护士L:鼓励患者家属多陪伴患者,给予患者情感上的支持。在患者

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