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中法图形与几何教学比较研究

目录

中法图形与几何教学比较研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1图形与几何教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2中法教育体系的差异与比较价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、中法图形与几何教学的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

中国图形与几何教学的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2现有教学体系和特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

法国图形与几何教学的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2现有教学体系和特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、中法图形与几何教学内容的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教学内容的差异比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.1知识点设置的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2重点难点的处理方式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

教学方法的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1中国的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2法国的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、中法图形与几何教学评价体系的比较探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

评价体系的差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1评价目的和标准的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2评价方式和手段的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

评价体系的优化策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

中法图形与几何教学比较研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

二、图形与几何教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）图形与几何的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）图形与几何的教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（三）图形与几何的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

三、中法图形与几何教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（一）中国图形与几何教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

（二）法国图形与几何教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（三）中法图形与几何教学的差异与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

四