没骨画教学在初中美术社团课程的应用实践研究.pdf

单位代码10635

学号112020312220966

专业学位硕士论文

没骨画教学在初中美术社团课程的应用实践

研究

论文作者：陈小群

指导教师：王跃

专业学位类别：教育硕士

专业领域：学科教学（美术）

提交论文日期：2024年6月27日

论文答辩日期：2024年5月31日

学位授予单位：西南大学

中国•重庆

2024年3月

目录

第1章绪论1

1.1选题的依据1

1.2研究目的2

1.3研究意义2

1.4研究方法3

1.5研究现状4

1.6理论依据解析6

第2章初中没骨画课程的整体框架设计7

2.1没骨画社团课程设计的理念7

2.2没骨画社团课程设计的目标8

2.3没骨画社团课程教学设计策略8

第3章初中没骨画社团课程管理策略11

3.1建立健全社团管理办法,搭建智慧管理系统11

3.2打造专业国画教室,营造浓厚的传统文化艺术氛围13

3.3建立对生对师评价机制14

3.4线上+线下,提升没骨画社团教师素质素养17

第4章没骨画社团课程大单元设计19

4.1第一阶段:临摹单元19

4.2第二阶段:写生单元23

4.3第三阶段:创作单元27

4.4第四阶段:探索实践单元29

4.5第五阶段:文创设计单元31

第5章初中美术社团课程在实践应用中的反思33

5.1教师团队力量薄弱,课程开发进度缓慢33

5.2书法用笔的困难性33

5.3课程设计对公共文化资源的利用程度不够33

结语35

参考文献36

西南大学教育硕士学位论文

没骨画教学在初中美术社团课程的应用实践研究

学科教学（美术）专业硕士研究生陈小群

指导教师王跃

摘要

2022年《艺术课程标准》颁发，以下称“新课标”，新课标指出坚持文化自信，

弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华民族优秀传统文化，没骨画属于中国传统

绘画，国画又名丹青，与京剧、中医并称“中国三大国粹”，它以其独特的艺术体

系和深刻的哲学内涵，在世界美术领域中独树一帜，展现了中华民族的精神风貌与

文化底蕴，成为中华文化的重要传承载体，在初中开设没骨画社团课程，传承中国

的文化精髓和发展传统艺术是非常必要的。

本文主要采用文献研究法、行动研究法进行研究。在前人理论研究的基础上，

对成都市个别学校的社团课程建设情况进行走访，在结合笔者所在学校的情况落实

没骨画社团课程的建设，在实践中去研究与探索。在总结中不断反思与完善。全文

共由五个部分构成，第一部分是绪论，介绍研究的背景、目的、研究现状及研究方

法，相关概念及理论依据解析，主要阐述没骨画与没骨画与美术社团活动的概念，

并列举相关理论依据。第二部分是对在“新课标”的指导下，对没骨画课程设计的

理念、课程设计的目标、课程的教学设计策略的阐述，第三部分是从智能管理、教

室打造、教学评价、教师成长四个方面介绍没骨画社团课程实施的管理策略，第四

章节主要是对课程教学内容的大单元设计与社团管理策略展开详细的论述，第五部

分是对目前没骨画社团课程建设现状的反思，同时提出改进的方法与建议。

本文的创新点