苏教版科学四年级下册 期末测试卷带答案(培优b卷).docxVIP

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  • 2025-06-08 发布于河南
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苏教版科学四年级下册 期末测试卷带答案(培优b卷).docx

苏教版科学四年级下册期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.小明正在研究“在冰上撒盐,冰就容易融化”,他选择下面(??)一组冰块比较科学。

A.

B.

C.

2.下列现象中,属于凝结的是(??)。

A.湿毛巾放在空中变干

B.河面结冰

C.盛冰的瓶子外壁有很多水珠

3.在夏天的烈日下,很多物体摸上去很烫这是太阳的(??)。

A.传导

B.对流

C.辐射

4.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。这首词里涉及到的自然现象是(??)。

A.月相

B.星座

C.太阳

5.昆虫中种类最多的是(??)。

A.蛾类

B.蝶类

C.甲虫

6.日晷是古代一种(??)的工具。

A.计时

B.测量长度

C.测量体积

7.自然界中,同一种物质有不同状态,下列(??)不属于同一种物质。

A.蜡烛、蜡油

B.二氧化碳、冰

C.水、水蒸气

8.下列行为不会对大自然产生危害的是(??)。

A.海洋污染

B.节约用水

C.工业污染

9.榆树的果实俗称“榆钱”。近圆形,中间是种子,边缘薄而轻为翅果(下图)。榆树传播种子的方式为(??)。

A.风传播

B.水传播

C.动物传播

10.至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中种类最多的是昆虫,占整个动物界总数的(??)以上。

A.50%

B.60%

C.80%

二.填空题(共10题,共34分)

1.月球上的环形山是大部分是由宇宙中(?????)撞击形成的,月球不发光,但能反射(?????)。

2.有生命的物体称为生物。所有的生物都会(?????),会繁殖,会对环境变化作出反应,几乎都需要阳光、(?????)、水、适宜的温度等等。

3.在自然条件下,大多数动物通过(?????)结合产生后代。

4.昆虫的身体分为(?????)(?????)腹三部分

5.地球表面有液态的水,温度(?????),是太阳系中目前唯一有(?????)特别是有高级智慧生物的行星。

6.古希腊学者(?????)根据月食时地球投射到月球的弧形阴影推测地球是球形的。

7.生物的生长几乎都需要阳光、(?????)、水和适应的(?????)。

8.至今,科学家已经发现约150万种动物,其中种类最多的是(?????),占整个动物界种数的80%以上。

9.铜球在受热后体积(?????),冷却后体积(?????)。

10.温湿度计:用来测量空气的(?????)和(?????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.冰在融化前,温度保持不变。(??)

2.蚕的观察日记可以从蚕的形态变化、各时期身体颜色、取食、粪便的变化等方面进行汇总整理。(??)

3.一棵大树上会有很多生物。(??)

4.蚕宝宝越来越大,颜色也越来越深。(??)

5.自然界中的非生物很多,比如云、高山、青草、岩石等。(??)

6.迄今为止,昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体。(??)

7.动物在迁徙的过程中,它们的移动有一定的规律和路线。(??)

8.进行实验设计时,为了保证对比实验的公平性、除了对比因素不同以外,其他的因素要保持完全一致。(??)

9.落地生根的幼芽落到土里就能长出新苗。(??)

10.点燃酒精灯时,要用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.不同植物的种子有不同的传播方式,请根据它们的特征连线。

自身传播??????????轻、带翅或绒毛

水传播???????????成熟的果实能自动弹开

动物传播??????????能浮在水面,随水流传播

风传播???????????带钩或者果实鲜艳、美味、多汁

五.简答题(共5题,共20分)

1.如何用硬卡纸和指南针制作一个地平日晷?

2.蚕蛾的身体有哪些特点?

3.观察各种植物的种子说说它们有什么相同的结构特点。

4.月球上的环形山你认为是怎样形成的?请做出合理解释。

5.太阳的高度在一日内的变化?

六.综合题(共3题,共16分)

1.“科技”小组的同学们在操场上观察大树的影子。请你帮他们画出傍晚和正午时大树的影子。

2.四年级“腾飞”小组的学生在探究“冰融化过程中温度是如何变化的?”

1.得出下列数据(表格1),请你接着在表2上先找出相应的点,然后在两点之间依次用直线连接。回答问题:

表1

时间

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

温度

-4

-3

-2

0

0

0

0

1

2

3

4

4

表2

2.测量水温的温度计是易碎品,使用时要__________。

3.冰融化时的温度

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