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小学英语教师课堂教学时间的叙事探究：基于教学实践的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于培养学生的英语兴趣、奠定英语基础起着至关重要的作用。教育部颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。小学英语教学不仅要传授基础知识，更要注重学生综合素养的提升，为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。

课堂教学时间是一种有限且宝贵的资源，其合理管理和运用直接关系到教学目标的达成和教学质量的高低。有效的课堂