基础强化人教版8年级数学上册《分式》专项测评试题.docxVIP

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  • 2025-06-08 发布于河南
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基础强化人教版8年级数学上册《分式》专项测评试题.docx

人教版8年级数学上册《分式》专项测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、计算的结果是(???????)

A. B. C.1 D.

2、若,则下列分式化简正确的是(???????)

A. B. C. D.

3、若数使关于的分式方程的解为正数,则的取值正确的是(???)

A. B. C. D.

4、化简(a﹣1)÷(﹣1)?a的结果是()

A.﹣a2 B.1 C.a2 D.﹣1

5、要把分式方程化为整式方程,方程两边要同时乘以(???????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、计算______.

2、关于的分式方程的解为正数,则的取值范围是_____.

3、已知ab=﹣4,a+b=3,则_____.

4、若关于x的分式方程的解是正数,则k的取值范围是______.

5、若,则的值等于_______.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、先化简,再求值:÷-,其中a=(3-)0+-.

2、某校初二年级的甲、乙两个班的同学以班级为单位分别乘坐大巴车去某基地参加拓展活动,此基地距离该校90千米,甲班的甲车出发15分钟后,乙班的乙车才出发,结果他们同时到达.已知乙车的平均速度是甲车的平均速度的1.2倍,求甲车的平均速度.

3、如果解关于的方程会产生增根,求的值.

4、先化简,再求值:,其中满足方程.

5、已知a+b+c=0,求:的值.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据同分母分式的加法法则,即可求解.

【详解】

解:原式=,

故选C.

【考点】

本题主要考查同分母分式的加法法则,掌握”同分母分式相加,分母不变,分子相加“是解题的关键.

2、D

【解析】

【分析】

根据a≠b,可以判断各个选项中的式子是否正确,从而可以解答本题.

【详解】

∵a≠b,

∴,选项A错误;

,选项B错误;

,选项C错误;

,选项D正确;

故选:D.

【考点】

本题考查分式的混合运算,解答本题的关键是明确分式混合运算的计算方法.

3、A

【解析】

【分析】

表示出分式方程的解,由解为正数确定出a的范围即可.

【详解】

解:分式方程整理得:,

去分母得:2?a=4x?4,

解得:x=,

由分式方程的解为正数,得到0,且≠1,

解得:a6且a≠2.

故选:A.

【考点】

此题考查了分式方程的解,始终注意分母不为0这个条件.

4、A

【解析】

【分析】

根据分式的混合运算顺序和运算法则计算可得.

【详解】

原式=(a﹣1)÷?a

=(a﹣1)??a

=﹣a2,

故选A.

【考点】

本题主要考查分式的混合运算,解题的关键是掌握分式的混合运算顺序和运算法则.

5、D

【解析】

【分析】

根据最简公分母的确定方法确定分式的最简公分母即可解答.

【详解】

解:∵分式的最简公分母2x(x-2),

∴把分式方程化为整式方程,方程两边要同时乘以2x(x-2).

故选D.

【考点】

本题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.

二、填空题

1、

【解析】

【分析】

根据分式的运算法则计算即可.

【详解】

解:,

故答案为:.

【考点】

此题主要考查分式的运算,解题的关键是熟知其运算法则.

2、且

【解析】

【分析】

直接解分式方程,进而利用分式方程的解是正数得出的取值范围,进而结合分式方程有意义的条件分析得出答案.

【详解】

去分母得:,

解得:,

解得:,

当时,不合题意,

故且.

故答案为且.

【考点】

此题主要考查了分式方程的解,注意分式的解是否有意义是解题关键.

3、

【解析】

【分析】

先通分:,然后再代入数据即可求解.

【详解】

解:由题意可知:,

故答案为:.

【考点】

本题考查了分式的加减运算及求值,属于基础题,计算过程中细心即可.

4、且

【解析】

【分析】

根据题意,将分式方程的解用含的表达式进行表示,进而令,再因分式方程要有意义则,进而计算出的取值范围即可.

【详解】

解:

根据题意且

∴k的取值范围是且.

【考点】

本题主要考查了分式方程的解及分式方程有意义的条件、一元一次不等式组的求解,熟练掌握相关计算方法是解决本题的关键.

5、

【解析

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