“三全育人”模式下高校后勤服务育人功能研究.docxVIP

“三全育人”模式下高校后勤服务育人功能研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1“三全育人”理念的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2高校后勤服务的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3研究后勤服务育人功能的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外高校学生事务管理经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内高校“三全育人”模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3后勤服务育人相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1研究思路的梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2研究框架的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二、“三全育人”模式与高校后勤服务育人功能的理论基础．．．．．26

2.1“三全育人”模式内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1全程育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2全方位育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.3全员育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2高校后勤服务育人功能界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.1后勤服务的育人属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.2后勤服务育人的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.1人的全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.2大学生成长成才规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.3服务育人理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

三、高校后勤服务育人的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1高校后勤服务育人工作的开展情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.1后勤服务育人的主要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.2后勤服务育人的特色做法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2高校后勤服务育人存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.1育人意识有待进一步加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2育人机制不够完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.3育人资源有待进一步整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3影响高校后勤服务育人功能发挥的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.1管理体制与运行机制的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3.2后勤人员队伍素质的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.3校园文化建设的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

四