野外实践视角下高中地理教学对学生地理信息获取能力培养研究教学研究课题报告.docx

野外实践视角下高中地理教学对学生地理信息获取能力培养研究教学研究课题报告

目录

一、野外实践视角下高中地理教学对学生地理信息获取能力培养研究教学研究开题报告

二、野外实践视角下高中地理教学对学生地理信息获取能力培养研究教学研究中期报告

三、野外实践视角下高中地理教学对学生地理信息获取能力培养研究教学研究结题报告

四、野外实践视角下高中地理教学对学生地理信息获取能力培养研究教学研究论文

野外实践视角下高中地理教学对学生地理信息获取能力培养研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名高中地理教师，我深知地理学科在培养学生综合素质中的重要性。地理学科不仅涉及自然、人文等多方面知识，而且强调实践与理论相结合，对学生地理信息获取能力的培养显得尤为关键。近年来，野外实践作为一种重要的教学手段，逐渐被引入高中地理教学之中。然而，如何有效利用野外实践来培养学生的地理信息获取能力，成为我关注的焦点。本研究立足于野外实践视角，探讨高中地理教学对学生地理信息获取能力的培养，具有重要的现实意义。

随着我国教育改革的深入推进，地理学科的地位日益凸显。地理信息获取能力是地理学科素养的重要组成部分，关系到学生综合分析、解决问题的能力。野外实践作为一种教学方式，有助于学生将理论知识与实际环境相结合，提高地理信息获取能力。然而，在实际教学中，野外实践的实施效果并不理想，学生对地理信息的获取仍存在诸多问题。因此，本研究旨在探讨野外实践在高中地理教学中的应用，以期为提高学生地理信息获取能力提供理论依据和实践指导。

二、研究目标与内容

在深入分析野外实践视角下高中地理教学现状的基础上，我的研究目标是明确地理信息获取能力的培养目标，探讨野外实践在地理教学中的有效应用策略，以及评价野外实践对学生地理信息获取能力的影响。具体研究内容如下：

首先，梳理地理信息获取能力的内涵与外延，明确高中地理教学在培养学生地理信息获取能力方面的目标。通过对地理信息获取能力的深入剖析，为后续研究提供理论依据。

其次，分析野外实践在高中地理教学中的应用现状，揭示其存在的问题与不足。通过调查、访谈等方法，了解野外实践在地理教学中的实际运用情况，为改进教学策略提供依据。

再次，探讨野外实践在地理教学中的有效应用策略。结合教学实践，探索如何将野外实践与地理知识传授、能力培养相结合，以提高学生地理信息获取能力。

最后，评价野外实践对学生地理信息获取能力的影响。通过对比实验、问卷调查等方法，分析野外实践对学生地理信息获取能力的促进作用，为推广野外实践在高中地理教学中的应用提供实证支持。

三、研究方法与技术路线

为了确保研究的科学性和有效性，我将以实地调查、案例分析和实证研究为主要研究方法。首先，通过实地调查，了解高中地理教学中野外实践的现状，发现存在的问题与不足。其次，选择具有代表性的案例，深入剖析野外实践在地理教学中的应用效果，总结成功经验。最后，通过实证研究，验证野外实践对学生地理信息获取能力的促进作用。

技术路线方面，我将按照以下步骤进行研究：

1.收集相关文献资料，梳理地理信息获取能力的内涵与外延，明确研究目标。

2.设计调查问卷，开展实地调查，了解野外实践在高中地理教学中的应用现状。

3.选择典型案例，进行深入分析，总结野外实践在地理教学中的有效应用策略。

4.通过对比实验、问卷调查等方法，评价野外实践对学生地理信息获取能力的影响。

5.撰写研究报告，提出改进地理教学的建议，为推广野外实践在高中地理教学中的应用提供参考。

四、预期成果与研究价值

研究的价值体现在多个层面。理论上，本研究将丰富地理教学领域的相关理论，为后续研究提供新的视角和方法论。实践上，研究成果将为高中地理教师提供切实可行的教学指导，有助于提升教学质量，培养学生的地理学科素养。此外，本研究还将为教育行政部门制定相关政策提供参考，推动野外实践在高中地理教学中的广泛应用。

五、研究进度安排

为了保证研究的顺利进行，我制定了以下进度安排：第一学期，主要进行文献综述和理论研究，明确研究框架和方法；第二学期，开展野外实践的实地调查和案例分析，收集相关数据；第三学期，进行数据整理和分析，撰写研究报告的初稿；第四学期，根据反馈修改完善研究报告，并准备研究报告的答辩。

六、经费预算与来源

为了保证研究的质量和顺利进行，我预计需要以下经费支持：首先是文献资料费，用于购买和获取相关的书籍、期刊和电子资源；其次是调查问卷设计与印刷费，以及数据收集和处理的费用；还包括野外实践考察的交通和住宿费用；最后是研究报告撰写和印刷的费用。

预计总经费为人民币XX元。经费的主要来源包括：学校科研启动经费、科研项目经费申请，以及可能的个人自筹。学校科研启动经费将作为研究的初步资金，用于启动项目的早期阶段。科研项目经费申请将针对具体的研究内容，向教育