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思辨性阅读与表达的任务群设计与实践
目录
思辨性阅读与表达的任务群设计与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
文本分析与概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
批判性思维与问题解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
论点构建与论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
语言运用与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
对话技巧与沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
团队协作与参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
自我评估与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
同伴反馈与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
学科整合与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
跨领域探索与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
主题研究与发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
项目学习与成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
兴趣培养与特长发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
终身学习与持续进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
历史与文化的深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
创新思维与传统文化的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
生态环保与社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
可持续发展的理念与行动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
科技创新与未来视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
人工智能与教育的未来趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
思辨性阅读与表达的任务群设计与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）认知主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、思辨性阅读与表达能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）思辨性阅读的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）表达能力的多维解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
四、任务群设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（二）系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（三）灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（四）创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（五）任务群设计的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
五、具体任务群设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（一）阅读理解类任务群．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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