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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

2.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

3.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

4.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

5.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

6.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

7.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

8.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

9.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

10.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

二.填空题(共10题，共50分)

1.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

2.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

3.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

4.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

5.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

6.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

7.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

8.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

9.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

三.判断题(共10题，共20分)

1.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

2.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

3.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

5.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

6.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

7.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

8.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

9.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

10.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共16分)

1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插