2025自考专业(教育管理)常考点试卷(含答案详解).docxVIP

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  • 2025-06-08 发布于河南
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2025自考专业(教育管理)常考点试卷(含答案详解).docx

自考专业(教育管理)常考点试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。

A.国家经济发展水平和经济实力

B.政治制度和政治形势

C.科学技术水平

D.社会人口

正确答案:A

2、(单选题)对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是()。

A.两者完全相同

B.两者完全不同

C.学业成就测验能够替代学业成就评估

D.学业成就测验只是学业成就评估的一种重要手段

正确答案:D

3、(单选题)考查教师工作效率的指标不包括

A.教师利用率

B.教师平均课时数采集者退散

C.教师平均课程门数

D.教师平均班级数

正确答案:A

4、(单选题)人际关系的成分不包括()。

A.认知成分

B.情感成分

C.思想成分

D.行为成分

正确答案:C

5、(单选题)学前教育的基本活动是

A.上课

B.游戏

C.作业

D.户外活动

正确答案:B

6、(单选题)下列数据中,不可能是相关系数取值的是()。

A.-0.85

B.0.0

C.0.67

D.1.03

正确答案:D

7、(单选题)孕育出西方和谐教育思想的地方是()。

A.罗马

B.斯巴达

C.雅典

D.拜占廷

正确答案:C

8、(单选题)教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程()。

A.本身的描述

B.价值的评价

C.规律的揭示

D.意义的借鉴

正确答案:C

9、(单选题)教育规划项目的开始和终止都有确定的时间,在这一时期内要完成项目所有的任务。这是教育规划项目的

A.时限性特点

B.新颖性特点

C.分散性特点

D.综合性特点

正确答案:A

10、(单选题)《教育法》中规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过()等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。”

A.教师代表大会

B.学生会

C.教职工代表大会

D.以教师为主体的教职工代表大会

正确答案:D

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)实行阶段的管理活动包括()。

A.计划

B.组织

C.协调

D.指导

E.总结

正确答案:BCD

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)从幼儿园课程实施中幼儿参与的人数规模来看,幼儿园课程的实施形式可分为三种:集体活动、()、()。

正确答案:(小组活动)、(个别活动)

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)直条图是表示连续变量的统计图。

正确答案:

错误

2、(判断题)统计图由标题、图号、标目、图形、图注等构成。

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)什么是学校评价?简述其基本内容。

正确答案:(1)学校评价的含义:是以改善学校管理为核心的相关学校办学素质、办学职责、办学效能的全面评价,是对学校各个方面的整体评价。

(2)基本内容:①学校办学思想的评价。②学校管理水平的评价。③师资质量的评价。④办学基本条件的评价。⑤思想政治工作的评价。⑥教学工作质量的评价。⑦体育卫生工作的评价。⑧学生全面发展质量的评价。

2、(问答题)改革教育行政组织体制,提高信息沟通的有效性应注意哪些问题?

正确答案:(l)大力精简机构,减去不必要的环节;

(2)要有确定沟通渠道;

(3)考虑不同层次的需要,确定不同内容信息的传递范围。

3、(问答题)简述采用德尔菲法函询时,教育预测问题的内容。

正确答案:采用德尔菲法预测法所函询的教育预测问题通常包括以下几方面的内容:

(1)对教育预测目标作定量估计。它包括对未来教育目标实现的时间估计;对未来教育事件发生时间的估计问题;对未来各级各类教育机构构成比例的估计;对影响教育发展各种因素相对重要程度的估计等。

(2)对实现教育预测目标的条件作简要说明。教育预测目标的实现不可能是无条件的,为了实现教育预测目标需要哪些基本条件,需要采取什么样的措施,也都是函询的重要内容。

(3)对实现教育预测目标的措施作充分说明。有些教育预测问题需要了解实现教育预测目标的详细措施,以便有效地促使教育预测目标的实现

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