高考万能答题模板.docxVIP

语文

1??答题术语及万能公式

1）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

2）表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

3）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

4）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

5）记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

6）描写角度：正面描写、侧面描写。

7）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

8）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

9）描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。

10）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。

11）叙述方式：概括叙述、细节描写。

12）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

13）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

14）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

15）小说三要素：人物、情节、环境。

16）环境描写分为：自然环境、社会环境。

17）议论文三要素：论点、论据、论证。

18）论据分类为：事实论据、道理论据。

19）论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。

20）论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。

21）议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

22）引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。

23）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

2??阅读理解答题技巧

1）句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

2）说明顺序

①时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序；

②空间顺序：注意表方位的名词；

③逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

3）修辞手法的作用

①它本身的作用；②结合句子语境。

a.比喻、拟人：生动形象。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

b.排比：有气势、加强语气、一气呵成等。答题格式：强调了+对象+特性。

c.设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等。

d.对比：强调了……突出了……

e.反复：强调了……加强语气

4）段意的概括归纳

①记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。

②说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）。

5）某句话在文中的作用

①文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作铺垫；总领下文。

②文中：承上启下；总领下文；总结上文。

③文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

数学

1??择填空题

1）易错点归纳

九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。

针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。

2）答题方法

选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法。

填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。

2?解答题答题技巧与模板

1）三角变换与三角函数的性质问题

一、解题路线图

①不同角化同角

②降幂扩角

③化f（x）=Asin（ωx+φ）+h

④结合性质求解。

二、构建答题模板

①化简：三角函数式的化简，一般化成y=Asin（ωx+φ）+h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。

②整体代换：将ωx+φ看作一个整体，利用y=sinx，y=cosx的性质确定条件。

③求解：利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin（ωx+φ）+h的性质，写出结果。

④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。

2）解三角形问题

一、解题路线图

①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。

①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。

二、构建答题模板

①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

③求结果。

④再反思：在实施边角互化的