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2024年吉林省梅河口市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

教育学部分

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

答案分析：赫尔巴特是传统教育派的代表，强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威是现代教育派代表，提出儿童中心、经验中心、活动中心，所以选D。

2.教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A.普遍与特殊

B.共性与个性

C.一般与个别

D.宏观与微观

答案：A

答案分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，具有普遍性；培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化，是特殊的，二者是普遍与特殊的关系，选A。

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

答案：A

答案分析：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，选A。

4.教师进行教学的直接依据是（）。

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.教科书

答案：C

答案分析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，是教师进行教学的直接依据，选C。

5.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

答案：B

答案分析：布鲁纳提出结构主义课程论，强调学科的基本结构，选B。

6.为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估，这种评价属于（）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.目标本位评价

答案：B

答案分析：诊断性评价是在教学开始前进行的，用于了解学生的学习准备状况等，符合题干描述，选B。

7.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.指导法

答案：C

答案分析：谈话法也叫问答法，是教师按一定教学要求向学生提出问题，引导学生通过问答获取或巩固知识的方法，选C。

8.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

答案：A

答案分析：特朗普制把大班上课、小班研究和个别教学结合起来，选A。

9.教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是（）。

A.设计教学法

B.道尔顿制

C.班级授课制

D.个别教学制

答案：B

答案分析：道尔顿制的特点是教师不再系统讲授，学生自学和独立作业，有问题教师辅导，符合题干描述，选B。

10.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，选D。

心理学部分

11.人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知

B.需要

C.客观现实

D.个性

答案：C

答案分析：心理是脑的机能，客观现实是人的心理活动的内容和源泉，选C。

12.学生在课堂上一边听课，一边记笔记，这属于（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的转移

D.注意的稳定性

答案：A

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象或活动，学生边听课边记笔记属于注意分配，选A。

13.当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他，是利用了（）。

A.知觉的整体性

B.知觉的理解性

C.知觉的选择性

D.知觉的恒常性

答案：A

答案分析：知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程，服装和发型改变仍能认出人是利用了整体性，选A。

14.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2

B.6±2

C.7±2

D.8±2

答案：C

答案分析：短时记忆的容量一般是7±2个组块，选C。

15.人们游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）。

A.情绪记忆

B.形象记忆

C.动作记忆

D.情景记忆

答案：B

答案分析：