人教部编版语文四年级上册《习作：写信》优质课说课稿.docx

人教部编版语文四年级上册《习作：写信》优质课说课稿

一.教材分析

人教部编版语文四年级上册《习作：写信》这一课，旨在让学生掌握书信的基本格式，培养学生书面表达和实际应用的能力。教材通过详细的指导，让学生了解书信的组成部分，如称呼、正文、结尾、署名和日期等，同时，教材还提供了不同的写作素材，让学生进行仿写和创编，提高学生的写作兴趣和写作水平。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的书面表达能力，对于书信这一文体，他们可能在生活中有所接触，但未必系统地了解书信的格式和写作方法。因此，在教学过程中，我将以学生已有经验为基础，引导学生掌握书信的格式，并通过实际操作，提高学生的书面表达能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能掌握书信的基本格式，学会书写规范的书信。

过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，学会书信写作的方法。

情感态度与价值观：学生养成书面表达的习惯，增强与人的交流和沟通的能力。

四.说教学重难点

教学重点：书信的基本格式和书写规范。

教学难点：书信的布局和语言表达的得体。

五.说教学方法与手段

在本课的教学过程中，我将采用情境教学法、讨论法和示范法等教学方法，以多媒体课件和书信样本为辅助手段，引导学生观察、思考、实践，从而提高学生的写作能力。

六.说教学过程

导入新课：通过展示一封精美的书信，激发学生的学习兴趣，引导学生思考书信的特点和魅力。

讲解书信格式：借助多媒体课件，详细讲解书信的组成部分，如称呼、正文、结尾、署名和日期等。

讨论书信写作技巧：学生分组讨论，分享书信写作的心得，教师总结并给出建议。

书信写作实践：学生根据提供的素材，进行书信写作实践，教师巡回指导。

作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予表扬和指导。

课堂小结：总结本节课的收获，强调书信写作的重要性和规范性。

七.说板书设计

板书设计将包括书信的组成部分，如称呼、正文、结尾、署名和日期等，以及书信写作的注意事项，如语言表达的得体、布局的合理等。

八.说教学评价

教学评价将采取多种形式，包括学生的书信作品、学生的课堂表现、学生的学习态度等，综合评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，包括教学方法的选择、教学内容的安排、学生的学习效果等，以便在今后的教学中，更好地提高教学质量和学生的学习效果。

知识点儿整理：

书信格式：本节课主要讲解了书信的基本格式，包括称呼、正文、结尾、署名和日期等。称呼要礼貌，正文要明确，结尾要得体，署名和日期要清晰。

书信写作技巧：在书信写作中，要注意语言的得体和布局的合理。语言要清晰、简练，表达要真实、自然。布局要美观、整洁，段落要清晰，字体要工整。

书信的语言表达：书信的语言表达要得体，要注意使用礼貌用语，如“亲爱的”、“您好”、“祝您”等。同时，要注意语言的亲切和友好，避免使用过于生硬或正式的语言。

书信的布局：书信的布局要合理，要注意段落的划分和字体的排列。段落要清晰，每段只表达一个主要意思。字体要工整，行间距要适中，使整封信看起来美观、整洁。

书信的开头和结尾：书信的开头要引人入胜，可以引用诗词、名言或直接表达思念之情。结尾要得体，可以使用祝福语、问候语或表达期待再见的意愿。

书信的署名和日期：书信的署名要写在信件的右下角，可以使用昵称、姓名或职务。日期要写在署名的下方，可以使用具体的年、月、日或星期几。

书信的写作素材：本节课提供了多种写作素材，如向朋友倾诉思念之情、向亲人表达祝福之意等。学生可以根据自己的实际情况和情感，选择合适的素材进行书信写作。

书信的应用场景：书信是一种常用的沟通方式，可以用于与亲朋好友的交流、向长辈问候、向老师请教等。学生要学会根据不同的场景，书写合适的书信。

书信的重要性：书信是一种传统的沟通方式，它可以表达个人的情感和意愿，增进人与人之间的交流和理解。学生要认识到书信的重要性，养成良好的书面表达习惯。

书信的创作与实践：书信写作是一种创作活动，学生要通过实践，不断积累写作经验，提高写作水平。同时，学生要积极参与课堂讨论和作品展示，互相学习和借鉴。

以上是本节课的知识点整理，通过讲解和实践活动，让学生掌握书信的基本格式和写作技巧，提高学生的书面表达能力，培养学生的交流和沟通能力。

同步作业练习题：

下面哪个选项不是书信的组成部分？

在书信中，称呼应该写在信的哪一行？

下面哪个选项是书信结尾的得体表达？

A.此致敬礼

D.祝您愉快

下面哪个选项不是书信的语言表达要求？

A.语言要清晰

B.语言要简练

C.语言要得体

D.语言要幽默

书信的基本格式包括称呼、______、结尾、署名和日期。

在书信中，正文一般分为______个段落。

书信的语言表达要______、简练，表达要真实、自然。

书信的署名一般写在