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2024年云南省德钦县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B

答案分析：学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

答案：A

答案分析：1903年，桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生。

3.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.不随意注意

答案：B

答案分析：有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。学生为获得知识努力听讲，有明确目的且需要意志努力，属于有意注意。

4.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

A.具体化

B.分析

C.系统化

D.抽象

答案：C

答案分析：系统化是把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。将整数、分数、小数概括为有理数，是对知识的系统化。

5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

答案分析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，即搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

6.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

答案：B

答案分析：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的。

7.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

答案：A

答案分析：根据迁移的性质和结果，迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是两种学习之间相互干扰、阻碍。

8.最早提出经典性条件反射的人是（）

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

答案：B

答案分析：巴甫洛夫最早提出经典性条件反射。他通过狗的唾液分泌实验，发现了条件反射的规律。

9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

答案分析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

10.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）

A.谐音联想法

B.分散复习

C.多种感官参与

D.画出系统结构图

答案：A

答案分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，B、C属于复述策略，D属于组织策略。

11.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

答案：D

答案分析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习。让观众体验到“恶有恶报，善有善报”，可以使儿童在观察学习中形成正确的价值观，减少对反面人物行为的模仿。

12.下列哪种现象不属于迁移（）

A.触类旁通

B.闻一知十

C.照本宣科

D.温故知新

答案：C

答案分析：迁移是一种学习对另一种学习的影响。“照本宣科”只是机械地按照书本内容进行讲解，没有体现出一种学习对另一种学习的影响，不属于迁移。

13.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

答案：C

答案分析：活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知。教师讲课的走动和手势属于活动的对象，更容易被学生感知。

14.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育

B.班级活动

C.教研活动

D.教学

答案：D

答案分析：教学是学校教育中最基本的活动，是贯彻教育方针，实