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2024年广西临桂县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

答案分析：“产婆术”是苏格拉底的教学方法，他通过问答的方式引导学生自己得出结论，故答案选A。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，首次提出“教育遵循自然”；夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》。

2.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.培根

C.康德

D.赫尔巴特

答案：B

答案分析：培根在1623年首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来，夸美纽斯1632年《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；康德是最早在大学讲授教育学课程的人；赫尔巴特《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。所以选B。

3.主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（）。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.政治本位论

D.宗教本位论

答案：B

答案分析：个人本位论主张教育目的应从个人需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；社会本位论强调教育目的应从社会需要出发；政治本位论强调教育为政治服务；宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想。所以选B。

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

答案分析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用；智育是传授知识、发展智力的教育；体育增强学生体质；劳动技术教育培养学生劳动观点和劳动技能。所以选A。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教师需要“教育机智”等方面，也就是创造性地运用教育规律。教师的主要任务不是进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。所以选D。

6.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

D.教学目标

答案：B

答案分析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件；课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图；教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果。所以选B。

7.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。感知教材是起点；巩固知识是必要环节；运用知识是目的。所以选B。

8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.实习作业法

答案：A

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法。所以选A。

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任针对个别学生进行的教育；统一多方面的教育力量是协调各方面对学生的影响。所以选B。

10.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

答案：A

答案分析：不平衡性表现在两个方面，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。题干体现的是同一方面发展速度的不均衡，即不平衡性。顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程；阶段性是指个体在不同的年龄