分数的再认识(二).pptxVIP

北师大版五年级上册第五单元分数的意义问题探究练习拓展

11212131313141414141515151515161616161616171819110

制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。

2.10cm＝（）dm1cm是1dm的（）（）3cm是1dm的（）（）1101103

2.1元＝（）角1角是1元的（）（）7角是1元的（）（3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。⑴3个是（），里有（）个，（）个是1。110710110110⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。310110710910

下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。

你学到了什么？