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2024年四川省中江县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：B

答案分析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识技能的同时对学生进行思想品德教育，A选项传授知识不全面，C选项发展智力、D选项提高技能是教学目标的一部分，所以选B。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

答案分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”，孔子、许慎、朱熹虽在教育方面有重要贡献，但不是最早使用该词的，所以选B。

3.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

答案：A

答案分析：不平衡性表现为同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的，不同方面发展的不平衡性，题干描述符合不平衡性特点，顺序性强调先后顺序，阶段性强调不同阶段特点，个别差异性强调个体间差异，所以选A。

4.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材才能掌握知识，感知教材是基础，巩固知识是强化，运用知识是目的，所以选B。

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生巩固知识运用技能的方法，实验法是学生自己操作仪器获取知识，发现法强调学生自主探究，所以选B。

6.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，A、B、C选项的矛盾不是基本矛盾，所以选D。

7.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是前提和基础，做好个别教育工作和统一多方面教育力量是重要工作内容，所以选B。

8.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

答案分析：教育目的一般由两部分组成，一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，二是对要培养出的人的社会价值做出规定，所以选B。

9.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教育目的

D.教学目标

答案：B

答案分析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，教育目的是总体要求，教学目标是具体的教学指向，所以选B。

10.下列不属于班级授课制优点的是（）。

A.有利于提高教学效率

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于因材施教

D.有利于发挥班集体的教育作用

答案：C

答案分析：班级授课制不利于因材施教，它面向全体学生进行统一教学，难以照顾到每个学生的差异。而提高教学效率、发挥教师主导作用、发挥班集体教育作用是其优点，所以选C。

11.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

答案分析：教师职业角色具有多样化的特点，如传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等角色，并非单一化，专业化是教师职业发展的趋势，崇高化不是最大特点，所以选A。

12.学生学习间接经验的基础是（）。

A.直接经验

B.理论知识

C.科学知识

D.实践知识

答案：A

答案分析：学生学习间接经验要以直接经验为基础，直接经验是学生亲身获得的经验，有助于理解和掌握间接经验，理论知识、科学知识、实践知识都不是间接经验学习的基础，所以选A。

13.学校教育制度简称学制，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的（）。

A.领导与被领导关系

B.主导与辅助关系

C.衔接与分工关