二年级第10讲心理描写.pptxVIP

阅读与写话第十讲三言两语话所想

看表情知心理

在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是通常我们所说的人物心理活动。描写人物心理活动要结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用.在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是通常我们所说的人物心理活动。描写人物心理活动要结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用.3214

No.1先看看下面语段：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。No.2这样去写就比较单调、乏味、无新意

LOGO如何进行人物心理活动描写呢？请大家跟老师一起学习吧！

一、心理描写的作用：01深入刻画人物的性格02表现人物丰富而复杂的心情/思想感情

231揣摩（分析）心理状态选择适当方法了解情节环境（情境）第一步第二步第三步二、心理描写的过程

心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染言行衬托三、心理描写的方法图解

01心理描写02直接描写03间接描写04内心独白心理描写的方法

内心独白老师宣布考试成绩时，我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不玩游戏了。老师啊！手下留情！你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

01心理描写02直接描写03间接描写04内心独白05梦境、幻觉描写

梦境和幻觉—用比喻写心情老师宣布考试成绩时，我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。

心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染言行衬托环境渲染心理描写的方法

1、这句话是环境描写。2、通过描写……的景色，3、渲染……的气氛，4、烘托人物……的心情。抒发人物……的情感。老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（好处）环境描写作用

心理描写01直接描写02间接描写03内心独白04梦境、幻觉描写05环境渲染06言行衬托07言行衬托08心理描写的方法

看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。老师宣布考试成绩时，01—失望悲伤这段话表现了人物怎样的心情？你从哪里看出？紧张—矛盾挣扎02言行衬托

1心理描写2直接描写3间接描写5梦境、幻觉描写7言行衬托6环境渲染4内心独白

表示心理活动的词语。[高兴]快活开心快乐欢乐喜悦愉快畅快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐呵呵甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心如意心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色眉飞色舞乐不可支心旷神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐〔悲哀〕悲伤悲惨悲戚悲痛悲切悲叹悲观悲悯哀叹哀愁哀怨哀痛哀思哀鸣怅然凄切痛苦痛切伤心伤感心如刀割痛不欲生痛心疾首悲痛欲绝欲哭无泪乐极生悲慷慨悲歌

〔惊恐〕惊慌惊骇惊吓害怕惧怕畏惧恐慌恐怖心惊胆战胆小怕事畏首畏尾提心吊胆心有余悸惊慌失措张皇失措如坐针毡惊魂未定惊恐未定战战兢兢失魂落魄心惊肉跳胆颤心惊不寒而栗心胆俱裂魂不附体

忧愁〕忧虑忧伤郁闷愁苦焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安忧心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚心急火燎五脏俱焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容双眉紧蹙深恶痛绝令人发指义愤填膺切齿痛恨深仇大恨抱恨终身拂袖而去勃然大怒大发雷霆暴跳如雷怒不可遏怒形于色〔愤恨〕愤然愤懑愤慨愤恨憎恶怨恨痛恨仇恨愤