冀教版小学品德与社会三年级下册教案全册.pdfVIP

冀教版小学品德与社会三年级下册精品教案全册

第一单元让校园更美丽

一、为校园画像

教学目的：

1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神.

2、培养学生观察、动手、合作能力。3、小组分工合作画学校的景观图并进行组合.

教学重难点：小组分工合作而学校的景观图并进行

教学准备：图片

教学课时：1课时

教学过程：

引入：

问题：同学们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们的学校吗？今天我们来学习第一课《为校园

画像》.

新课：

指名让学生读黎明的信。

问：这封信是谁发给谁的？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢？

生答：给校园画像.

问：我们的校园那么美，你最喜欢校园的那里？

学生回答

讲：让我们给学校画像吧：

学生分小组给学校画像.最后把画好的像拼组在一起，

展示给大家.

师生共同点评画像，

教师总结全课.

二、学画平面图

教学目的：

1、认识儿个方向，会看平面图，能自己设计简单的平面图和图例。掌握辩别方向的方法。

2、再生活中能清楚得便别方向。3、增加对校园的喜爱之情

教学重难点：学会画平面图

教学准备：指南针

教学课时：三课时

教学过程：

一、引入问：在口常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？

二、新课：

一（）、认识平面图

师：指导学生观察动物园的平面图，

问：同学们想去动物园吗？

生：想

师：好，我们一起去玩一玩C（出示课件：动物园平面图）现在，我们来到了动物园门口，这儿有一

平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。在你们桌子上也有几这样的图，仔细看看，动物园

里有些什么？

生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子……

师：还有些什么呢？

生：有餐厅、岗亭、厕所。

生：有绿地、道路、人工湖：

师：真不错。你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。

生：（上台指标记）

师：知道这些标记叫什么吗？（点击鼠标，平面图上出现“图例”二字。）

图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。

生：老师，图的左上角还有一个带箭头的标记。

师；真是个细心的孩子。这个小图标又叫什么呢？（点击鼠标，出现“方向标”三个字）方向标，

也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。

师：现在，我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物呢？

生：（自由发表自己的看法）

师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在动物园的什么方向？

（生讨论、师巡视）

师：商量好了，来，请两个小组的同学说说你们商量的结果。

（教师提示学生：介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕，也可以用小棍指大屏幕，生选择了小棍。）

生：我们组最想看的三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。

师：它们分别在动物园的什么方向呢？

生：大象馆在动物园的北面，老虎馆在动物园的东面，天鹅湖在动物园的西南面。

师：谢谢你，让我们随着二小组去看看北面的大象，东面的老虎，还有西南面的天鹅。师（点击出活

动画面，适当点拨画面内容。）

师：下面请五小组继续为我们介绍。

生：（点击鼠标）我们组最想看的是南面的熊猫馆、西北面的羚羊馆、东北面的海洋馆。

师：谢谢你的介绍。下面我们一起去看看。（点击出活动画面，适当点拨画面内容。

学生对此很有兴趣，两次观看都很认真，不时有欢笑声、议论声。）

师：谢谢两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。大家想一想，刚才我们是通过什么来

看懂动物园平面图的？

生：图例。

生：方向标。

师：对，（板书