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第一课制作月历

教学目标：

学会用word插入表格

学会查看电脑的“时钟/日期”属性

学会制作月历

教学点与难点：

学会插入表格，设定表格的列与宽。

教学过程：

1、双击任务通知区域的“时钟”，在“日期/时钟”属性对话框中，可以看到当月的月

历。引导同学视察。

这个月历是依据表格的形式排列的。在表格中横向格排列为行，纵向格排列为列，行

与列交叉形成的方格称为“单元格看看这个月历有几行几列，确定你制作的月历的

行数和列数。

2、单击工具栏中的插入表格按钮口，拖动鼠标，使指针在选择框中向右下方移动，

选出制作月历表格须要的行数和列数_____丝7表格—,然后释放鼠标，绘制一

个7列6行的表格。在表格的首行输入星期几，比照计算机的月历输入日期。

3、试一试：

假如表格的行数和列数不合适，可以将光标移动到须要调整的位置，在表格菜单中选

择插入或删除行和列，看看表格的行列有什么变更，

4、设置“字体颜色”或右击表格设置“边框和底纹”，把星期六星期日与其他日期区

分出来。

5、上网搜寻喜爱的图片，为月历加入背景并修饰。图片设置为衬于文字下方，并调

整图片和表格大小。

6、上网搜寻万年历，视察与自己做的有什么不同。

7、保存作品。

8、学生活动沟通。老师巡察指导，对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的精

确性，即该月日期和星期必需相对应。

教学反思：

本册将制作月历放在第一课，主要考虑到月历是人们口常生活中比较常用的工具，用

表格制作月历也比较简洁。学生通过制作月历，体会运用表格表达信息的优点。学生

在活动中双击计算机的时钟若无法出现月历，可能会出现“您没有适当的特权级，所

以无法更改系统时间的提示，运用管理员(administrator)组中的用户名，即

具有了管理员的权限，登陆计算机可以解决这个问题。

其次课我的小简历

教学目标：

进一步学习运用表格的形式表达信息。

合并单元格与拆分单元格

4、学生活动沟通，老师巡察指导。

教学反思：

教材中供应了一个简历范例，是学生制作自己的简历的一个参照，让学生对表格式简

历有一个也许的印象。学生不必严格依据范例制作简历，可以充分发挥自己的想象力

和创建性，制作具有自己风格的简历。老师不要以学生制作的简历内容多少或是否依

据教材中的设计要求做来评价学生的作品。只要学生设计出有自己风格的简历是一

份好的作品。不拘泥于形式，内容也不确定很丰富，学生观赏自己的作品即可。

第三课制作课程表

教学目标：

运用表格制作课程表

表格自动套用格式

学会运用斜线表头

教学重点与难点：

表格自动套用格式，绘制斜线表头

教学过程：

1、视察我们运用的课程表，看看首行和首列分别是设么内容，其他单元格记录的是

什么内容。

节年星期一星期二星期三星期四星期五

1英语数学语文数学语文

2数学体育数学体育数学

3语文语文美术英语音乐

4美术英语英语语文英语

5周会舞蹈音乐电脑科学

6心理写字说话