人教版四年级下册数学精品教学课件 第1单元 1.1 加、减法的意义和各部分间的关系.ppt

第1单元四则运算第1课时加、减法的意义和各部分间的关系温馨提示：点击进入讲评1234561.先看图列式，再说一说为什么用这种方法。【点拨】根据加法的意义可知，把飞出的380架无人机和剩下的160架无人机合在一起，就是无人机的总数，用加法计算。380＋160＝540(架)飞出剩下加【点拨】根据减法的意义可知，已知两个加数的和是540，其中的一个加数是360，求另一个加数用减法，即无人机的总数－剩下的架数＝飞出的架数。540－360＝180(架)飞出剩下剩下飞出减返回2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。返回178＋237＝415436－284＝152【点拨】根据加、减法各部分间的关系，加数＝和－另一个加数，被减数－差＝减数，减数＋差＝被减数，写出算式即可。415－178＝237415－237＝178436－152＝284152＋284＝4363.在()里填上适当的数。()＋276＝413721－()＝294388＋()＝783()－269＝620返回【点拨】根据加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差来计算即可。1374273958894.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。385＋576＝802－598＝返回【点拨】根据三位数加、减法的计算法则计算，再根据加数＝和－另一个加数，被减数＝减数＋差进行验算即可。9612045.如下图，典典错题本上的一道题被弄脏了，你能找到典典算错的原因并改正吗？请你试一试。返回算错的原因：典典把72看成了27。被减数应该是256＋27＝283。?改正：283－72＝211【点拨】由题可知，典典把减数看错了，被减数没有变化，先根据减数＋差＝被减数，用错误的差加错误的减数，求出正确的被减数；再用求得的被减数减去正确的减数，即可求出正确的差。6.易错题在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是1492，差比减数多124，被减数、减数、差各是多少？【点拨】因为被减数、减数、差的和是1492，而被减数＝减数＋差，所以被减数是1492÷2＝746，那么减数与差的和就是746，再结合差比减数多124，可以先求出减数，再求出差。返回492÷2＝746(746－124)÷2＝311311＋124＝435答：被减数是746，减数是311，差是435。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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