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2024年青海省玛沁县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

答案分析：“产婆术”是苏格拉底在教学中常用的方法，通过问答的方式引导学生自己得出结论，帮助他们获得知识。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育遵循自然；夸美纽斯是近代教育学之父，提出了班级授课制等理论。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

答案分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，强调因材施教等教育思想；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释；朱熹是南宋理学家，对教育有诸多论述。

3.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

答案：B

答案分析：政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利、教育目的等。生产力是教育发展的物质基础，制约教育的规模和速度等；文化影响教育的内容和方法；科学技术影响教育的手段和内容等。

4.个体身心发展的顺序性要求教育要（）。

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

答案分析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。因此教育要循序渐进，不能拔苗助长。因材施教是针对个体身心发展的个别差异性；抓关键期是根据个体身心发展的不平衡性；扬长避短是针对个体身心发展的互补性。

5.我国实行的第一个现代学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

答案分析：癸卯学制是我国实行的第一个现代学制，它以日本学制为蓝本，规定男女不许同校，轻视女子教育。壬寅学制是我国首次颁布但未实行的学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”。

6.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：B

答案分析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识技能的同时，培养学生良好的思想品德和行为习惯。传授知识、发展智力、提高技能都是教书育人的具体方面。

7.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面，即创造性地运用教育规律。教师的主要职责不是进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

8.学生具有发展的可能性与（）。

A.现实性

B.潜在性

C.可塑性

D.普遍性

答案：C

答案分析：学生正处于身心发展的过程中，具有很大的可塑性，他们的品德、知识、能力等都可以在教育的影响下发生变化。发展的可能性强调学生有发展的潜力，而可塑性进一步说明这种潜力可以通过教育等外界因素得到改变。

9.师生关系在人格上是（）。

A.授受关系

B.相互促进的关系

C.民主平等的关系

D.师道尊严的关系

答案：C

答案分析：师生关系在人格上是民主平等的关系，教师和学生在人格上是平等的，应该相互尊重。授受关系是师生在知识上的关系；相互促进是师生在道德等方面的关系；师道尊严强调教师的权威，不符合现代师生关系的理念。

10.课程的文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

答案分析：课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件；课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件；教科书是教材的主体，是教师进行教学的主要依据。

11.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，学生才能真正掌握知识。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是为了防止遗忘；运用知识是检验学生对知识掌握程度和培养学生能力的环节。

12.为了使学生了解有关电荷的知识，物理老师在课堂上做了有关摩擦生电的实验。他所采用的教学方法是（）。

A.实验法

B.演示法

C.练习法

D.参观法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验