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- 2025-06-10 发布于黑龙江
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中班美术活动多彩的纸巾
演讲人:
日期:
目录
02
材料准备规范
01
活动目标设计
03
操作步骤分解
04
技法引导要点
05
成果展示形式
06
延伸拓展方向
01
活动目标设计
色彩认知发展目标
识别基础色彩
通过活动让孩子认识和区分不同的基础色彩,如红、黄、蓝、绿等。
01
引导孩子学习色彩的搭配,感知色彩之间的和谐与对比。
02
色彩情感关联
通过色彩让孩子感受不同的情感,如暖色代表热情,冷色代表平静等。
03
色彩搭配与感知
通过纸巾的折叠、剪裁、粘贴等手工活动,锻炼孩子的手部精细动作。
手工技巧提升
在活动中要求孩子手部动作与视觉的配合,促进手眼协调能力的发展。
手眼协调能力
鼓励孩子自己动手完成作品,提高自我动手能力和自信心。
动手能力培养
手部精细动作训练
创意表达能力培养
激发创意灵感
通过多彩的纸巾和不同的创作方法,激发孩子的创意灵感和想象力。
01
表现个性与情感
鼓励孩子用自己的方式表达情感和个性,如通过纸巾画表达自己的喜怒哀乐。
02
创意作品分享
让孩子展示和分享自己的作品,培养他们的艺术欣赏能力和社交能力。
03
02
材料准备规范
纸巾选型标准
吸水性
选择柔韧度较好的纸巾,不易破损,能更好地承载颜料。
质地
柔韧度
选用吸水性强的纸巾,确保颜料能够充分渗透,色彩鲜艳。
选用细腻、无杂质的纸巾,避免纸屑残留在作品中,影响美观。
使用无毒、可水洗的颜料,确保孩子们的安全。
颜料选择
用水稀释颜料,使其更易于在纸巾上扩散。
颜料稀释
提供多种颜色的颜料,让孩子们自由搭配,发挥创造力。
色彩搭配
安全颜料配置
01
02
03
辅助工具清单
准备多种大小和形状的画笔,让孩子们能够根据需要选择合适的工具。
画笔
用于混合和调配颜料,方便孩子们进行色彩搭配。
调料盘
如夹子或胶带,用于固定纸巾,防止其在创作过程中移动。
纸巾固定工具
03
操作步骤分解
折叠基础手法
基本折叠法
将纸巾折叠成三角形、正方形等基础形状,为后续浸染做准备。
01
多层次折叠
通过多层次折叠,创造出丰富的纹理和层次效果。
02
折叠技巧
折叠时要保持纸巾的平整,避免出现折痕和破损。
03
浸染技巧演示
浸染方法
选择适合的颜色进行搭配,注意色彩之间的和谐与对比。
晾干过程
色彩搭配
将折叠好的纸巾轻轻放入颜料中,注意控制浸染的时间和面积。
将浸染好的纸巾轻轻晾干,避免纸巾变形或颜色混合。
展开创作指导
创意思维
鼓励幼儿发挥想象力和创造力,尝试不同的折叠和浸染方式。
01
引导幼儿亲手制作,锻炼手眼协调能力和精细动作技能。
02
作品展示
将幼儿的作品进行展示,分享创作经验和成果,增强自信心和成就感。
03
手工制作
04
技法引导要点
通过红、黄、蓝三种颜色的叠加,可以产生更多的颜色变化。
三原色叠加
使用相邻的颜色进行搭配,使画面色彩和谐统一。
邻近色搭配
利用冷暖色的对比,突出画面的重点或营造特定的氛围。
冷暖色对比
色彩叠加原理
图案对称设计
轴对称
以某个轴为中心,两侧图案完全对称,形成稳定的视觉效果。
01
中心对称
以一点为中心,图案围绕该点进行对称分布,具有平衡美感。
02
重复对称
在某个图案上进行重复排列,形成连续、统一的图案效果。
03
特殊肌理制作
滴溅法
利用不同材质的纹理,通过拓印的方式将纹理呈现在纸巾上。
揉纸法
拓印法
利用颜料滴溅在纸巾上,形成自然、随意的肌理效果。
将纸巾揉成团状,再展开后形成的自然肌理效果。
05
成果展示形式
悬挂展示方案
创意悬挂
通过绳子、夹子、挂钩等工具,将纸巾创作成果悬挂在教室或展示区,随风摇曳,呈现出动态美感。
01
根据纸巾的色彩、形状和创意元素,进行分层悬挂,形成错落有致的视觉效果。
02
主题悬挂
围绕特定主题或节日,将纸巾创作成果进行创意悬挂,营造浓厚氛围。
03
层次悬挂
立体造型组合
平面组合
将多张纸巾通过折叠、剪裁、粘贴等方式,组合成平面图案或画作,展示孩子们的创意和想象力。
立体造型
创意拼图
借助纸巾的柔韧性和可塑性,创作出各种立体造型,如动物、花朵、建筑等,让孩子们在创作中感受空间与形态的美。
将纸巾剪裁成不同形状和大小的小块,让孩子们进行自由拼图,锻炼他们的想象力和创造力。
1
2
3
光影效果利用
利用手电筒、聚光灯等光源,照射在纸巾创作成果上,营造出不同的光影效果,增强作品的层次感和立体感。
灯光照射
在阳光或自然光下,展示纸巾创作成果,让孩子们观察光影的变化,感受自然之美。
自然光影
通过不同颜色的灯光或自然光与纸巾的色彩相互搭配,营造出梦幻般的视觉效果,让孩子们的作品更加出彩。
色彩搭配
06
延伸拓展方向
关联科学领域
色彩混合原理
通过混合不同颜色的颜料,让孩子了解色彩混合的基本原理,如红黄蓝三原色等。
01
吸水性与材料
原创力文档

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