大班科学标准教案《盖高楼》.pptxVIP

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目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评估与反馈伍

壹教学目标

知识与技能目标学生将学习基本的建筑结构知识，如承重墙和框架结构的作用。理解建筑结构基础通过设计模型，学生将锻炼空间想象力，理解三维空间中物体的排列和组合。培养空间想象力通过实践活动，学生将学会使用尺子和计算工具，准确测量和计算建筑所需材料。掌握测量与计算技巧在盖高楼的活动中，学生将学习分工合作，共同完成建筑任务，培养团队协作能力。学习团队合作技过程与方法目标通过观察不同建筑结构，学生能够描述高楼的特点和使用的材料。培养观察力鼓励学生设计独特的高楼模型，培养他们解决实际问题的能力。激发创新思维学生通过亲手搭建模型，实践理解高楼的稳定性和力学原理。发展动手能力

情感态度与价值观目标通过小组合作搭建高楼，孩子们学会分工协作，培养团队合作意识。培养合作精神鼓励学生提出问题和假设，通过实验和观察激发他们对建筑学和工程学的兴趣。激发探索兴趣

贰教学内容

盖高楼的科学原理高楼建筑需考虑重心位置，确保结构稳定，避免倾斜或倒塌。重心与稳定性高楼建设前需进行地质勘察，确保地基稳固，能支撑起整个建筑的重量。地基与承载力选择合适的建筑材料，如钢筋混凝土，以承受重力和风力等外力作用。材料的力学性能

材料的选择与使用通过实物展示，让学生了解砖、木、混凝土等材料的特性及其在建筑中的应用。认识不同建筑材料01设计实验，让学生测试不同材料的承重能力，理解材料强度对建筑稳定性的影响。评估材料的强度02介绍可持续材料如竹子、再生塑料等，讨论其在现代建筑中的应用及其环保意义。环保材料的使用03通过案例分析，让学生了解不同材料的成本，以及如何在预算范围内选择合适的建筑材料。材料成本与预算04

结构的稳定性分析通过观察不同建筑结构，学生能够描述高楼的外观特征和支撑方式。培养观察力0102学生通过实验不同的材料和结构，探究哪种组合最能承受重量。激发探究兴趣03指导学生亲手搭建模型，通过实践学习如何使用工具和材料。发展动手能力

安全与环保意识通过小组合作搭建高楼，孩子们学会分工合作，体会团队协作的重要性。培养合作精神01鼓励学生提出问题和假设，通过实验和观察高楼的稳定性，激发他们对科学的好奇心和探索欲。激发探索兴趣02

叁教学方法

启发式教学高楼建筑必须考虑重心位置，确保结构稳定，避免倒塌。重心与稳定性选择合适的建筑材料，如钢筋混凝土，以承受重力和风压。材料的力学性能高楼需要坚固的地基来支撑整个建筑的重量，防止沉降。地基与承载力

探究式学习通过实物展示，让学生了解砖、木、混凝土等材料的特性及其在建筑中的应用。认识不同建筑材料通过实验，比较不同材料承受压力的能力，引导学生思考材料选择对建筑稳定性的影响。评估材料的强度介绍可回收材料如纸板、塑料瓶等在建筑模型中的应用，强调环保意识。环保材料的使用讨论不同材料的成本效益，让学生理解在实际建筑中选择材料时经济因素的重要性。材料成本的考虑

合作学习通过搭建积木高楼，孩子们将学习到基本的建筑结构和稳定性原理。01孩子们通过观察和操作，提高对三维空间的感知和理解能力。02在搭建过程中，孩子们的手眼协调能力将得到锻炼和提升。03面对高楼搭建中出现的问题，孩子们将学习如何分析问题并找到解决方案。04理解建筑结构基础掌握空间感知能力发展手眼协调培养解决问题的技能

肆教学过程

导入新课培养观察力01通过观察不同建筑结构，学生能够描述高楼的特点，培养细致的观察力。激发探究兴趣02引导学生通过实验和讨论，探究高楼稳定性的原理，激发他们对科学的兴趣。提升动手能力03通过搭建模型，学生能够实践高楼的构建过程，提高动手操作和解决问题的能力。

活动探究01通过小组合作搭建高楼，孩子们学会分工合作，共同完成任务，培养团队意识。02鼓励孩子们在搭建高楼的过程中尝试不同的方法和材料，激发他们的探索精神和创新思维。培养团队合作精神激发探索与创新欲望

知识讲解认识不同建筑材料介绍木材、砖块、混凝土等材料的特性及其在建筑中的应用。安全使用工具材料的经济性分析不同材料的成本效益，让学生理解经济因素在材料选择中的重要性。教授学生如何正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。材料的环保性讨论材料的可回收性，引导学生选择环保材料进行建筑活动。

实践操作地基与基础结构稳定性0103高楼的地基必须足够坚固，以支撑整个建筑的重量并防止沉降。高楼大厦需要稳固的结构设计，以抵抗风力和地震等自然力的影响。02选择合适的建筑材料，如钢筋混凝土，以确保高楼的耐久性和承载力。材料力学

课堂小结掌握空间感知能力通过观察和比较不同形状和大小的积木，孩子们将提高对空间关系的理解。培养解决问题的技能面对高楼倒塌等问题时，孩子们将学习分析原因并尝试不同的解决方法。理解建