06-对比-小学语文修辞手法课件.pptxVIP

语文修辞手法小学语文句子训练--对比掌握修辞手法，丰富语言表达

课程目标以最简单直观的方式带领小朋友们学习语文的基本修辞手法对比的定义、基本类型和作用。并提供了专项训练，以提高小朋友们的创新思维能力，更好的理解和使用对比来提高作文水平。

目录四、对比的专项训练一、什么是对比三、对比的作用二、对比的基本类型

第一章什么是对比

一、什么是对比对比也叫对照，是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种修辞手法。例：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。--《海底世界》

第二章对比的基本类型

二、对比的基本类型对比可以分成两体对比和一体两面对比两类。两体对比一体两面对比

2.1两体对比把两种对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小，等等。例：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。--臧克家《有的人》

2.2一体两面对比把同一事物的正反两个方面放在一起来说，把事理说得更透彻、更全面。例：时间是勤奋者的财富，创造者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。

第三章对比的作用

对比的作用三、对比的作用对比可以揭示对立意义，使事理和语言色彩鲜明。不同类型的对比，作用又各有特点。1、两体对比，揭示好与坏、善与恶、美与丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。例：也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。《池子与河流》2、一体两面对比，揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。例：帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。《纸的发明》

第四章对比的专项训练

对比的作用易错点辨析对比和对偶有什么区别呢?对比的基本特点是内容上“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；对偶的基本特点是形式上“对称”，它要求结构对称、字数相等。是不是有些对偶也是对比呢?对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶。但是对比不一定都是对偶，这要取决于它的结构形式是否“对称”。

对比的作用专项训练（一）下列句子运用对比修辞的一项是()A、雪孩子变成了一朵白云。B、数不胜数的绿植摆满了整个阳台，品种繁多，五彩缤纷。C、艾草叶上面是嫩绿色的，背面是灰白色的，每片叶子上都有分叉，有点儿像芹菜叶，香味浓郁。D、苹果又甜又香，不像榴莲那么难闻。

对比的作用专项训练（二）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”这句诗运用了哪种修辞？()A、比喻B、对比C、夸张D、对偶

对比的作用专项训练（三）写出下列句子对应的对比类型。1、阅读是用功学习的人的乐趣；阅读是懒于进取的人的烦事。()2、虚心使人进步，骄傲使人落后。()3、政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。()

对比的作用专项训练（四）想一想四季的雨有什么不同，写一个对比句。

对比的作用参考答案一、D二、B三、1、一体两面对比2、两体对比3、一体两面对比四、示例：春天的雨细腻缠绵，夏天的雨粗犷热烈，秋天的雨萧瑟凄凉，冬天的雨冰冷刺骨。

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