3.1 圆 北师大版数学九年级下册课件.pptxVIP

第三章圆

3.1圆;

导入新课

观察下列生活中的图片，找一找你所熟悉的图形.;

这样的队形对每一人都公平吗?你认为他们应当排成

什么样的队形?;

新课讲授探究圆的概念

A

探究归纳

r

问题观察画圆的过程，你

能说出圆是如何画出来的吗?;

问题：从画圆的过程可以看出什么呢?

(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长r.

(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上.;

◆圆的集合定义

圆可以看成是定点的距离等于定长的所

有点组成的图形.定点就是圆心，定长就是半径，以点0为圆心的圆记作⊙0,读作“圆O”.;

◆确定一个圆的要素

一是圆心，确定其位置；二是半径，确定其大小.;

问题：现在你能回答本课最开始的问题了吗

2

为了使游戏公平，

在目标周围围成一个圆排队，

因为圆上各点到圆心的

距离都等于半径.;;

典例精析

例1矩形ABCD的对角线AC、BD相交于0.

求证：A、B、C、D在以O为圆心的同一圆上.;;

劣弧与优弧

小于半圆的弧叫做劣弧.如图中的AC;

大于半圆的弧叫做优弧如图中的ABCA

◆等弧：

在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧.

想一想：长度相等的弧一定是等弧吗?;

练一练

如图.

(1)请写出以点A为端点的优弧及劣弧；

劣弧：AF,AD,AC,AE.

优弧：AFE,AFC,AED,AEF.

(2)请写出以点A为端点的弦及直径.

弦AF,AB,AC.其中弦AB又是直径.

(3)请任选一条弦，写出这条弦所对的弧.

答案不唯一，如：弦AF,它所对的弧是AF;

口附图解释：

连接OC,

在△AOC中，根据三角形三边关系有

AO+OCAC,

而AB=2OA,AO=OC,所以ABAC.;

例3如图，MN是半圆O的直径，正方形ABCD的顶点

A、D在半圆上，顶点B、C在直径MN上，

求证：OB=OC.

算一算：设在例3中，⊙O的半径为10,则正方形

ABCD的边长为4连OA,OD即可，

同圆的半径相等.

在Rt△ABO中，AB2+BO2=AO2

即(2x)2+x2=102

x?=4√5或x?=-4√5(舍);

变式：如图，在扇形MON中，∠MON=45,半径

MO=NO=10,正方形ABCD的顶点B、C、D在半径上，顶点A在圆弧上，求正方形ABCD的边长.

解：连接OA.∵ABCD为正方形;

问题1:观察下图，其中点和圆的位置关系有哪几种?

●A

平面内点与圆的位置关系有三种：

点在圆内，点在圆上，点在圆外.;

点P在⊙0内→;

练一练：

1.⊙O的半径为10cm,A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与⊙0的位置关系是：点A在圆内；点B在圆上；点C在圆外

2.圆心为O的两个同心圆，半径分别为1和2,若OP=√3,则点P在(D)

A.大圆内B.小圆内

C.小圆外D.大圆内，小圆外;

点P在◎0内dr点P在◎0上d=r

点P在⊙0外dr点P在圆环内rdR

数形结合：位置关系数量关系;

例4如图，已知矩形ABCD的边AB=3,AD=4.

(1)以A为圆心，4为半径作◎A,则点B、C、D

与⊙A的位置关系如何?

A

解：AD=4=r,故D点在⊙A上

AB=3r,故B点在⊙A内

AC=5r,故C点在◎A外BC;

(2)若以A点为圆心作⊙A,使B、C、D三点中至少

有一点在圆内，且至少有一点在圆外，求⊙A的半径r的取值范围?(直接写出答案)

3r5;

变式：如图，在直角坐标系中，点A的坐标为(2,1)

,P是x轴上一点，要使△PAO为等腰三角形，满足条

件的P有几个?求出点P的坐标.

分P类(√,思想

P?(-√5,0)

P?(4,O)

P?5o;

想一想骑车运动;

思考：车轮为什么做成圆形?做成三角形、正方形可以

吗?;

车轮为设计为圆形的原理分析(点击按钮观察动画):;

当堂练习

1.填空：

(1)直径是圆中最长的弦，它是半径的2倍.

(2)图中有一条直径