《中华人民共和国成立》教学设计 黑龙江地方课程人文与社会.pdf

《中华人民共和国成立》教学设计

课题中华人民共和国成立单元第一单元学科地方年级六年级

1.知道中华人民共和国、中央人民政府的成立时间；黑龙江地区是全国解放最早的地区，哈

学习尔滨市是全国解放最早的大城市。

目2.探寻哈尔滨市解放最早的原因；了解黑龙江地区行政设置的变化历程。

3.感受并学习中华人民独立自主、自力更生、艰苦奋斗的优秀品质。

重点知道中华人民共和国、中央人民政府的成立时间；黑龙江地区是全国解放最早的地区，哈尔

滨市是全国解放最早的大城市。

难点探寻哈尔滨市解放最早的原因；了解黑龙江地区行政设置的变化历程。

教学环节教师活动设计意图

导入新课播放《国歌》，全体起立合唱。《国歌》声响起，迅速

提问：国歌意味着什么？唤醒学生的爱国情怀。

生汇报。通过学生对《国歌》的

揭题：1949年10月1日，中华人民共和共成立，中国共产理解和感悟，引领学生

党带领全国各族人民,独立自主,自力更生,艰苦奋斗,将一个崭回到新中国成立的年

新的国家展现在世人面前,屹立在世界的东方。代。

讲授新课（一）重温开国大典

出示开国大典照片，指名学生简要介绍。

播放“开国大典上毛主席向全世界庄严宣告”记录片，学生重温毛主席向全世界的

观看过后谈感受。庄严宣告，设身处地感

小结：鲜艳的五星红旗升起来了,中华人民共和国诞生了,中国受开国大典上人民激动

人民从此站起来了。的心情，体会新中国成

观看开国大典纪实。立的不易。

出示资料：全国部分城市解放日，思考：其中有的城市是在

中华人民共和国成立之前解放的,也有的是在中华人民共和

国成立之后解放的。哈尔滨市解放得最早,这是为什么呢?

（二）了解黑龙江解放历程

提问：哈尔滨在哪一年解放，解放的标志是？

自学课本资料同桌间相互讨论并汇报。

小结：哈尔滨人民结束14年的被压迫生活是在1945年。带着问题自学寻找答

其标志是1945年8月15日,日本宣布无条件投降。案，锻炼在资料中提取

展示《东北日报》刊登的消息。重要信息的能力。

教学环节教师活动设计意图

回顾问题：哈尔滨市解放得最早,这是为什么呢?

播放视频，在视频中找到答案。

全班讨论汇报。

（三）探索黑龙江地区行政设置变迁

过渡：从东北解放到1953年,黑龙江地区行政设置几经分合,

最终形成了现在的样子。利用大量的资料向学生

指名学生介绍“东北九省”。