2.2地球的自转——地理商务星球版（2024）七年级上册（教学设计）.docxVIP

2.2地球的自转——地理商务星球版（2024）七年级上册

（教学设计）

一、教材分析

本节课是地理商务星球版七年级上册第二章第二节内容，是在学生学习地球仪相关知识后，进一步探究地球运动的重要章节。教材从生活中常见的昼夜交替现象出发，引导学生认识地球自转这一运动形式。详细阐述地球自转的方向、周期、绕转中心等基本特征，并深入分析地球自转产生昼夜交替、时间差异等地理现象的原理。通过这些内容，帮助学生建立地球动态变化的观念，理解地理现象与地球运动之间的内在联系，为后续学习地球公转及地理环境的形成演变奠定基础，培养学生运用地理原理分析和解释生活现象的能力。

二、学情分析

七年级学生在日常生活中对昼夜交替现象有直观感受，也听说过地球自转，但对于地球自转的具体特征和产生的地理意义缺乏系统、科学的认识。学生的抽象思维能力尚在发展阶段，理解地球自转这一较为抽象的运动及其产生的地理现象存在一定困难。例如，对于时间差异的产生原理，学生可能难以将地球自转与不同地区时间变化建立联系。教学中需借助生动的实验、直观的动画演示和贴近生活的案例，将抽象知识形象化，引导学生主动探究，逐步深化对地球自转知识的理解。

三、核心素养

区域认知：通过理解地球自转产生的昼夜交替和时间差异，认识不同区域在同一时刻的不同地理现象，提升区域认知能力。

综合思维：综合分析地球自转的方向、周期等要素与昼夜交替、时间差异等地理现象之