2.3地球的公转——地理商务星球版（2024）七年级上册（教学设计）.docxVIP

2.3地球的公转——地理商务星球版（2024）七年级上册

（教学设计）

一、教材分析

本节课是地理商务星球版七年级上册第二章第三节内容，承接地球自转知识，深入探究地球的公转运动。教材以四季更替这一生活常见现象为切入点，详细阐述地球公转的方向、周期、轨道及地轴倾斜等基本特征。在此基础上，重点分析地球公转产生四季变化、昼夜长短变化以及五带划分的原理，通过图文结合、示意图解析等方式，引导学生理解地球公转与地理现象之间的内在联系。这些内容有助于学生构建完整的地球运动知识体系，培养学生运用地理原理分析自然现象的能力，为后续学习区域地理、气候等知识奠定基础。

二、学情分析

七年级学生在日常生活中对四季变化、昼夜长短变化有直观感受，也知晓地球存在公转运动，但对地球公转的具体特征及其产生地理现象的原理缺乏科学认知。学生抽象思维能力较弱，对于地球公转过程中太阳直射点移动、昼夜长短变化规律等抽象知识理解困难。同时，学生在学习过程中容易混淆地球自转和公转产生的地理现象。教学中需借助生动形象的动画演示、贴近生活的案例和动手实践活动，将抽象知识具体化，引导学生主动探究，逐步深化对地球公转知识的理解，避免知识混淆。

三、核心素养

区域认知：通过认识地球公转产生的四季变化、五带划分，理解不同区域在不同季节的地理特征差异，提升区域认知能力。

综合思维：综合分析地球公转的方向、周期、地轴倾斜等要素与四季变化、昼夜长短变化、五带划分之间的因果关系，培养逻辑思维能力。

地理实践力：通过模拟地球公转实验、分析节气变化案例等活动，提高学生观察、分析和解决地理问题的实践能力。

人地协调观：理解地球公转对人类生产生活（如农业生产、作息安排）的影响，树立顺应自然规律、合理利用自然的人地协调观念。

四、教学重难点

重点：地球公转的方向、周期、轨道及地轴倾斜特征；地球公转产生四季变化、昼夜长短变化和五带划分的原理。

难点：理解太阳直射点的移动规律及其与四季变化、昼夜长短变化的关系；区分地球自转和公转产生的不同地理现象。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）情境导入

教师活动：展示一组四季不同的景观图片，包括春天的百花盛开、夏天的绿树成荫、秋天的金黄落叶、冬天的白雪皑皑，提问学生：“同学们，这些美丽的图片展示了不同季节的景色。我们每年都经历四季更替，大家有没有想过，为什么会有四季变化呢？这和地球的运动又有什么联系呢？”引导学生自由讨论并发言，随后说：“四季变化的奥秘就藏在地球的公转运动中，今天就让我们一起探索地球公转的知识。”

学生活动：观察图片，参与讨论，分享自己对四季变化的感受和疑问。

设计意图：从学生熟悉的生活现象入手，引发学生的好奇心和探究欲望，自然导入新课，激发学生学习兴趣。

（二）新课讲授

1.地球公转的基本特征

过渡句：“要揭开四季变化的奥秘，我们首先要了解地球公转的基本特征，包括它的运动方向、周期、轨道以及地轴的状态。”

教师活动：

方向和周期：播放地球公转的动画视频，引导学生观察地球公转的方向，讲解地球公转方向与自转方向一致，都是自西向东，公转一周的时间是一年（约365天）。提问学生：“如果地球公转方向发生改变，会对我们的生活产生什么影响？”

公转轨道和地轴倾斜：展示地球公转轨道示意图，讲解地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上。同时，强调地球在公转过程中，地轴始终保持倾斜状态，且倾斜方向不变，地轴与公转轨道平面约成66.5°的固定夹角。利用地球仪和手电筒进行模拟演示，让学生观察地轴倾斜情况，提问学生：“地轴倾斜这一特征对地球的地理现象会产生什么影响呢？”

师生对话：

师：“同学们，看视频里地球公转的方向是怎样的？和自转方向一样吗？”

生：“是自西向东，和自转方向一样。”

师：“非常正确！那如果地球公转方向变成自东向西，会怎么样呢？”

生：“四季变化的顺序可能就反过来了。”

师：“很有想法！再看这个示意图和模拟演示，地轴倾斜对地球有什么影响呢？”

生：“不太清楚，感觉和季节变化有关。”

师：“没错！地轴倾斜正是四季变化的关键因素之一，我们接着深入探究。”

学生活动：观看视频和示意图，观察模拟演示，思考并回答问题，理解地球公转的方向、周期、轨道和地轴倾斜特征。

设计意图：通过动画视频、示意图和模拟演示，将抽象的地球公转特征直观化，帮助学生建立空间概念，同时通过问题引导，激发学生的思考，培养学生的知识迁移能力。

2.地球公转产生的地理现象

过渡句：“了解了地球公转的基本特征后，我们就来探究地球公转究竟是如何产生四季变化、昼夜长短变化和五带划分这些神奇地理现象的。”

教师活动：

四季变化：

太阳直射点移动：播放太阳直射点在南北回归线之间移动的动画，讲解由于地轴倾斜，地球在公转过程中，太阳直射点在南北回归线（23.5°