2025年春季小学语文六年级下册要素（教学设计）书海寻宝第三单元学习任务群.docxVIP

书海寻宝

第三单元学习任务群

单元语文要素

◎体会文章是怎样表达情感的。

◎选择合适的内容写出真情实感。

单元人文主题

本单元以“让真情在笔尖流露”为主题，编排了《匆匆》《那个星期天》两篇课文。《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，用细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜；《那个星期天》写了在那个星期天里“我”经历的细致、微妙的心理变化。

学习内容与目标

字词句

◎会写“藏、挪”等生字，会写“确乎、空虚”等词语。

阅读

◎了解课文内容，体会作者表达的情感。

◎能通过课文学习，感悟作者表达情感的方法。

◎能结合课文，交流表达真情实感的方法。

◎能借助习作例文，进一步体会作者是怎样表达情感的。

书面表达

◎能运用把情感融入景物之中的方法，选择一两个情境，写几句话。

◎能选择合适的内容，把内容写具体。

◎能把自己的情感真实自然地表达出来。

◎能评价同学的习作并提出修改建议。

情境与任务

1．学习情境

物以情迁，辞以情发。六年的小学生涯即将结束，学校里的点点滴滴都成为了我们最美好的记忆，也让我们体会到了依依不舍的情感。学校正在开展一场以“书海寻宝”为主题的大型读书活动，请同学们一起来参加，共同走进作者的内心世界，感悟字里行间的真情，寻找表达真挚的情感的方法，书写自己的真情世界。

2．任务框架与内容安排

本次活动共有5个不同的关卡，正在等着我们去挑战，让我们一起开始这一场别样的活动吧！

学习任务

课时

学习内容

关卡一：打开真情世界宝库的大门

1

导读课·习作热身

关卡二：探寻真情世界的宝藏

2

课文《匆匆》

关卡三：挖掘情感宝库中的奥秘

2

课文《那个星期天》

关卡四：筹备我的真情世界

1

交流平台与初试身手

关卡五：书写我的真情世界

2

习作例文与习作

1.表达真情实感，是小学阶段习作一以贯之的要求。那么，在本单元的学习中，如何围绕表达真情实感来体现提出提升性呢？

2.“选择合适的内容表达自己的真情实感”是本单元的习作要求之一，单元课文和习作例文可以为此提供哪些借鉴？