《品德与生活》一年级上册教学设计.pdfVIP

第一单元我是小学生啦刚刚很多小朋友说出自己的感受，令林老师也想起了我第

•天上学M最开心的事就是能够认识很多新朋友。今天这节

主题一上学真快乐课，让我们一起认识更多的新朋友。

一、教学目标：二、请你记住我的名字

、熟悉新同学和新老师，体验集体生的愉快。1、我们现在己经分成6一—8人一个小组。每组的组长先

2、体脸当一名小学生的愉快和白豪。向大家报自己的名字，全组同学鼓掌说“欢迎你，-

3、学习人际交往的初步知识和方法。一！”然后由右边的第二号组员复述前一位同学的姓名和报自

二、教学重点、难点己的名字，说“这是，我叫，”全组同学鼓掌

:、在动中感受集体生的愉快。欢迎。再由第三号组员重复第一、二号的姓名和报自己的名字,

2、学习人际交往的初步知识和方法。以此类推。最后由第一号组员更述所有组员的名字。

三、教学准备：2、学生根据示范，在小组里进行记名字动，边动，

老师：接力棒敲（鼓），大红花，小精灵卡片。边记住自己小组成员的名字。

学生：水彩笔，纸片做（名片用的）3、从刚刚的动我们认识了很多同学。我们发现每个同

四、课时安排：2课时学都有不同的名字，其实每个同学的名字都有一个秘密在里

五、教学过程：面，你知道爸爸妈妈为啥给你起这个名字？请你来说说，看看

第一课时谁说得最响亮最流利。我们一起对介绍完的同学鼓掌说“一

一，很高兴认识你。”

教学要点：认《识新朋友》三、这是谁——认照片

一、谈话导入原来简简单单的一个名字，里面却有着父母对我们无限的

同学们，每一年的九月一日，对于很多的学生来说都是一期望与祝福，真有意思！经过刚刚的动，相信大家都已经记

个难忘的n子。因为这是他们从幼儿园进入小学开学的第一住不少同学的名字了吧，下面林老师就考考大家，我准备了几

天，主那天，相信大家都有不同的感受，注来说一说？张同学的相片，看看你们能不能马上说出那他谁。

四、采访新朋友

:、同学们的眼力和记性真好！但是要跟同学成为好朋友，板书设计:

光是纪住他的名字是够的，我们坯可以深入了解•下你的好游戏

朋友一些情况。如你还可以问问对方几岁了，喜欢吃什么，喜认识的朋友真多互相介绍快乐

欢做什么等等。下面我们一起进行一个采访活动，在规定的时做名片

间内刍由选择同组的一位同学进行采访，看谁了解得最多。待

会我甘请同学上来说一说。

2、跟自己喜欢的同学进行交谈，进一步了解同学的情况，

自由刍在地进行互动采访。