第20课 天上的街市（教学设计）-七年级语文上册同步备课系列（统编版）.pdfVIP

第20课《天上的街市》教学设计

【教学目标】

1.朗读诗歌,体会诗歌吾言的音韵美。

2.运用联想与想象，理角解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。

3.体会诗人对自由幸福生活的向往与追求。

【重点难点】

1.体会诗歌吾言的音韵美。

2.运用联想与想象，理角解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

晴朗夜空，群星璀璨。当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想……那里，发生过多少美丽的故事，

产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。请随我国著名诗人郭沫若先生一起走进《天上的街市》，

去领略天街的美好吧！

二、教学新课

任务一：朗读吟咏，体会诗歌音韵美

1.听名家朗诵，初步感受诗歌音韵美。

课件播放视频：康辉朗诵《天上的街市》

2.自由朗读全诗,用铅笔标出本诗的重音和节奏。

预设：

天上的街市

郭沫若

远远的/街灯/明了，

．．

好像/闪着/无数的/明星。

．．

天上的/明星/现了，

．．

好像/点着/无数的/街灯。

．．

我想那/缥缈的/空中，

定然有/美丽的/街市。

．．

街市上/陈列的/一些/物品，

．．

定然是/世上/没有的/珍奇。

．．

你看，/那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。

．．

那/隔着河的/牛郎/织女，

．．

定能够/骑着牛儿/来往。

．．

我想/他们/此刻，

定然/在/天街/闲游。

．．

不信，/请看/那朵流星，

．．

是他们/提着/灯笼/在走。

．．

3.再读诗歌,完成下面的表格,体会诗歌的音韵美。

角度特点

节奏

用韵

用词

预设：

角度特点

节