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《连加连减》教学反思15篇

《连加连减》教学反思1

这节课主要是让学生理解加减混合运算的意义及算法，初步识加减混合运

算的运算顺序，知道要从左到右依次计算，为了充分调动学生的兴趣，我主要采

用小故事的形式将学生引入问题情境。

i.要注重对学生操作能力的培养。

本节课可以算是一堂计算课的教学，相对来说算理与算法比较简单，并且通

过前面的学习，学生已经基本掌握，因此为了减少课堂的枯燥性，并且进一步提

高学生的动手操作能力，应该设计一定的操作练习，可以让学生通过摆小棒或者

画圈等方法，自己探索出整个过程和结果，充分体现学生在课堂中的主体性，而

我的教学设计中却忽视了这点，缺少了对学生操作能力的培养，课堂显得有点死

板。

2.注意问题呈现形式的多样性。

对于本课中的几个主要问题情境，我都用了动画的形式进行呈现，虽然这样

能让学生清楚的明白意思，可是却不利于学生思维的多方面发展，容易造成学生

的思维定向，并且不利于培养学生对于图片的理解能力，