小学语文部编版二年级上册《拍手歌》教学设计.docx

3拍手歌

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：3拍手歌

教学设计

教学目标

1.语言运用

能正确认读并书写本课生字词，正确流利地朗读《拍手歌》，在拍手游戏中积累语言表达。

2.思维能力

通过观察课文插图和理解歌词内容，初步培养学生的观察力和想象力，理解动物与人类的关系。

3.审美创造

在拍手、朗读、表演中感受儿歌的节奏美和韵律美，激发学生对动物的喜爱之情。

4.文化自信

通过学习课文，增强学生保护动物、热爱自然的意识，树立人与动物和谐共处的价值观。

教学重难点

教学重点

掌握本课生字词，理解儿歌内容，体会动物世界的奇妙与美好。

教学难点

理解“人和动物是朋友”“保护动物是大事”的含义，初步形成环保意识。

情境导入

师：同学们，今天老师带来了一个有趣的游戏，你们想玩吗？

生：想！

生：是什么游戏呀？

师：这个游戏叫“拍手歌”，一边拍手一边念儿歌，你们会拍手吗？

生：会！

师：那我们一起来试试吧！（师生一起边拍手边念第一句）你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

生：（跟着拍手念）

师：你们知道吗？这首儿歌里藏着很多小动物，它们就住在我们的地球上。你们喜欢这些动物吗？

生：喜欢！

生：我喜欢熊猫！

生：我喜欢小鸟！

师：看来大家都很喜欢动物，那今天我们就来学习一首有趣的儿歌——《拍手歌》！

设计意图

通过拍手游戏导入，激发学生兴趣，调动课堂气氛，同时引出课文主题，为后续学习做好铺垫。

教学过程

一、初读课文，整体感知

师：请同学们打开课本，自由朗读一遍《拍手歌》，注意读准字音，读通句子。

生：（自由朗读）

师：谁愿意来读一读？

生1：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

生2：你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

……

师：大家读得都很认真，声音也很响亮。谁能说说，这首儿歌讲了什么内容？

生：讲了很多动物。

生：讲了动物和人类是朋友。

师：说得真好！这首儿歌不仅介绍了各种动物，还告诉我们一个重要的道理：我们要保护动物。

设计意图

通过朗读和提问，帮助学生整体感知课文内容，训练朗读能力，引导学生关注主题。

二、学习生字词

师：接下来我们一起来认识这些藏在儿歌里的生字宝宝。请大家看黑板。（出示生字卡片）

会认字：

世、界、孔、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休

会写字：

歌、写、丛、深、六、熊、猫、九、朋、友

师：我们先来看这些会认字。谁能读一读？

生：世shì、界jiè、孔kǒnɡ、雀què、锦jǐn、雄xiónɡ、鹰yīnɡ、翔xiánɡ、雁yàn、丛cónɡ、深shēn、猛měnɡ、灵línɡ、休xiū

师：读得真准确！谁来说说你认识哪个字？

生：我知道“鹰”是一种鸟，飞得很高。

生：“猛”是猛虎，很厉害。

师：你们懂得真多！

重点讲解会写字：

歌：

组词：唱歌、儿歌、歌声

造句：我喜欢听妈妈唱儿歌。

师：谁来写一写“歌”字？

生：（上台书写）

师：写得不错，注意“哥”字上面要写得宽一些。

写：

组词：写字、写信、写作

造句：我每天都要练习写字。

师：这个字要注意“冫”和“与”的结构搭配。

丛：

组词：丛林、草丛、花丛

造句：丛林里住着许多小动物。

师：注意“从”和“丷”的组合。

深：

组词：深山、深水、深色

造句：森林深处有老虎。

师：这个字左边是“氵”，右边是“深”。

六：

组词：六个、六年级、六月

造句：我有六个好朋友。

师：注意笔顺，先写“点”，再写“横撇”。

熊：

组词：熊猫、北极熊、黑熊

造句：熊猫在竹林里玩耍。

师：注意“能”和“灬”的组合。

猫：

组词：小猫、猫咪、猫头鹰

造句：我家有一只可爱的小猫。

师：左边是“犭”，右边是“苗”。

九：

组词：九个、九月、九点钟

造句：我九岁了。

师：注意“乙”的写法。

朋：

组词：朋友、亲朋好友

造句：我和小明是好朋友。

师：两个“月”组成“朋”。

友：

组词：朋友、友好、友情

造句：我们要友好相处。

师：注意“又”的变形。

游戏环节：生字接龙

师：我们来玩一个“生字接龙”的游戏吧！我说一个字，你们用这个字组词，然后再说一个新字。

师：比如我说“歌”，你们可以说“唱歌”，然后再说一个“唱”字。

生1：歌→唱→唱歌

生2：唱→歌→儿歌

生3：歌→曲→曲子

……

师：这个游戏真有趣，大家反应都很快！

设计意图

通过分类讲解、组词造句、书写示范和游戏互动，帮助学生掌握生字词，提升识字能力和语言运用能力。

三、精读课文，理解内容

师：现在我们再来读一读这首儿歌，看看每句都写了哪些动物。

生：（齐读）你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

师：这一句告诉我们什么？

生：动物世界很神奇。

师：是的，动物世界充满了神秘和惊喜。

生：你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

师：孔雀和锦鸡都是鸟类，它们是好朋友。你们见过孔雀吗？

生：在动物园见过。

生：孔雀开屏很