小学语文部编版二年级上册《刘胡兰》教学设计.docx

18刘胡兰

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：18刘胡兰

教学设计

教学目标

1.语言运用

能正确、流利地朗读课文，理解并积累“被”“拉”“血”“烈”等重点词语，初步掌握多音字“血”的不同用法。

2.思维能力

通过阅读课文，理清事件发展的顺序，体会刘胡兰面对敌人时的坚定态度和英勇精神。

3.审美创造

在朗读和讨论中感受人物形象的高大，激发对英雄人物的崇敬之情。

4.文化自信

了解革命先烈的英勇事迹，增强热爱祖国、珍惜和平生活的意识。

教学重难点

教学重点

理解课文内容，体会刘胡兰面对敌人时毫不动摇的坚定信念。

教学难点

理解“生的伟大，死的光荣”这句话的含义，感受刘胡兰的英雄气概。

情境导入

师：同学们，你们知道我们胸前的红领巾为什么是红色的吗？

生：因为它是烈士的鲜血染成的。

生：因为它是少先队员的象征。

师：是的，红领巾代表了无数革命先烈为了新中国的成立而英勇牺牲的精神。今天我们要学习一位年仅十五岁的女英雄——刘胡兰的故事。她用自己的生命诠释了什么是真正的勇敢和忠诚。

设计意图

通过学生熟悉的红领巾引入课题，激发学生的兴趣和情感共鸣，为学习课文奠定情感基础。

教学过程

一、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？

（学生自由朗读）

师：谁来说说课文讲了一件什么事？

生：刘胡兰被敌人抓住了，敌人想让她说出其他共产党员的名字，但她坚决不说，最后英勇牺牲了。

生：刘胡兰只有十五岁，但她非常勇敢，不怕敌人，最后被敌人杀害了。

师：你们说得很好，课文讲述的是刘胡兰面对敌人的威胁毫不动摇，最终英勇牺牲的故事。

设计意图

通过初读课文，让学生整体把握文章内容，训练学生的概括能力。

二、学习生字词

师：现在我们一起来看看本课的生字词。请大家看黑板上的词语，谁能读一读？

出示词语卡片：刘、兰、派、由、被、拉、血、挺、杀、烈、荣

师：谁来读一读这些词语？

生：liú、lán、pài、yóu、bèi、lā、xiě、tǐnɡ、shā、liè、rónɡ

师：读得真准确！这些词语中，哪些是会认字？哪些是会写字呢？

生：刘、兰、派、由、被、拉、血、挺、杀、烈、荣都是会认字。

师：没错，这些都是本课的会认字。那哪些是会写字呢？

生：刘、兰、由、被、拉、血、挺、杀、烈、荣。

师：对，这十个字是我们要会写的字。我们一起来写一写吧。

书写指导：

刘：左右结构，左边是“文”，右边是“刂”。组词：姓刘、刘胡兰。造句：刘胡兰是一位英勇的女战士。

兰：上下结构，上面是“艹”，下面是“兰”。组词：兰花、刘胡兰。造句：刘胡兰像一朵坚强的兰花。

由：独体字，笔顺是：竖、横折、横、横。组词：理由、自由。造句：他没有理由不完成作业。

被：左右结构，左边是“衤”，右边是“皮”。组词：被子、被动。造句：小明被老师表扬了。

拉：左右结构，左边是“扌”，右边是“立”。组词：拉车、拉手。造句：我们一起拉着手做游戏。

血：独体字，注意读音有两个：xiě（口语）和xuè（书面语）。组词：鲜血、血迹。造句：烈士的鲜血染红了大地。

挺：左右结构，左边是“扌”，右边是“廷”。组词：挺拔、挺身而出。造句：刘胡兰挺身而出，面对敌人毫不退缩。

杀：上下结构，上面是“杀”，下面是“木”。组词：杀人、杀手。造句：敌人想杀掉刘胡兰。

烈：上下结构，上面是“列”，下面是“灬”。组词：烈火、烈士。造句：刘胡兰是一位伟大的烈士。

荣：上下结构，上面是“艹”，下面是“荣”。组词：光荣、荣誉。造句：刘胡兰的牺牲是光荣的。

师：我们来玩一个小游戏，叫做“词语接龙”。我说一个词，你们接着说一个含有这个词的词语。比如我说“刘”，你们可以说“刘胡兰”。

生：刘胡兰

生：兰花

生：花瓶

……

师：这个游戏不仅有趣，还能帮助我们记住词语，大家表现得都很棒！

设计意图

通过分类讲解生字词，帮助学生掌握字形、字义和用法，同时通过游戏巩固记忆，提高课堂趣味性。

三、细读课文，深入理解

师：现在我们再来仔细读一读课文，找出描写刘胡兰面对敌人时表现的句子，画出来，并说说你从中感受到了什么。

（学生默读课文，圈画句子）

师：谁来分享一下你找到的句子？

生：“刘胡兰大声回答：‘给我一个金人，我也不说！’”我觉得刘胡兰很勇敢，不怕敌人给的好处。

生：“刘胡兰愤怒地回答：‘打死也不说！’”我觉得她非常坚定，宁死也不出卖同志。

师：你们找得很准确，也说得很有道理。刘胡兰面对敌人的收买和威胁，始终没有动摇，她的坚定和勇敢令人敬佩。

师：敌人把刘胡兰带到广场上，当着乡亲们的面铡死了六位革命群众，还指着血淋淋的铡刀威胁她。这时刘胡兰是怎么说的？

生：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”

师：这句话表达了刘胡兰怎样的态度？

生：她不怕死，愿意为革命牺牲。

生：她觉得当共