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论文题目：绘本对幼儿阅读的影响策略研究—以榆林市靖边县京师幼学幼
儿园中班幼儿为例
摘要
随着教育领域的蓬勃发展，绘本教学活动受到社会各界的广泛关注。“绘本”一词最早出现在日本，其是一种以图画为主、以文字为辅的图书类型。从幼儿园语言教学的角度来看，应帮助幼儿摒弃较弱的阅读能力，促使其充分了解常见的简单标记，对文字符号保持强烈的好奇心。绘本与图书绘画等存在紧密联系，散发着浓厚的自然气息，同时具有五彩的图片，可以有效提高幼儿的阅读积极性，在早期儿童阅读能力培养中具有积极意义。在绘本集中教学的阶段里，有效提问是教师与幼儿积极互动的主要方式，有助于幼儿自主阅读的培养。现阶段，教育领
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