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《初中美术学科知识与能力》预测试题（附答案）

一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）

1.在中国传统绘画中，“四君子”常被用来象征高尚的品德，它们分别是（）

A.梅、兰、竹、菊

B.松、竹、梅、兰

C.荷、菊、松、竹

D.梅、荷、竹、菊

答案：A。“四君子”是中国传统文化中对梅、兰、竹、菊四种植物的统称，它们分别象征着傲、幽、坚、淡的品质，常被文人墨客用来表达高尚的品德和情操。

2.下列属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑作品的是（）

A.《大卫》

B.《掷铁饼者》

C.《思想者》

D.《巴尔扎克像》

答案：A。《大卫》是米开朗基罗的著名雕塑作品，展现了人体的力量与美。《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的作品；《思想者》是罗丹的作品；《巴尔扎克像》也是罗丹的作品。

3.油画作品《自由引导人民》的作者是（）

A.安格尔

B.德拉克罗瓦

C.库尔贝

D.米勒

答案：B。《自由引导人民》是德拉克罗瓦为纪念法国七月革命而作的一幅油画，具有强烈的浪漫主义色彩。安格尔是新古典主义画家；库尔贝是现实主义画家；米勒是巴比松画派的代表画家。

4.以下哪种绘画形式是中国画特有的艺术形式（）

A.油画

B.水彩画

C.水墨画

D.版画

答案：C。水墨画是中国画特有的艺术形式，它以水和墨为主要材料，通过墨色的浓淡变化来表现物体的形态和质感。油画起源于西方；水彩画也是西方绘画的一种；版画则有多种类型，并非中国画特有的。

5.中国古代青铜器艺术的鼎盛时期是（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

答案：B。商朝是中国古代青铜器艺术的鼎盛时期，这一时期的青铜器造型多样、纹饰精美，具有很高的艺术价值。夏朝青铜器处于初创阶段；西周青铜器在造型和纹饰上有了新的变化；春秋时期青铜器逐渐走向衰落。

6.下列哪一项不属于美术课程的性质（）

A.人文性

B.审美性

C.科学性

D.愉悦性

答案：C。美术课程具有人文性、审美性和愉悦性等性质。人文性强调美术与文化的联系；审美性是美术课程的核心；愉悦性则让学生在学习过程中获得快乐和满足。科学性不属于美术课程的性质。

7.美术教学中，教师通过展示图片、播放视频等方式进行教学，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B。演示法是教师通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。教师展示图片、播放视频等方式符合演示法的特点。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识；讨论法是学生之间就某一问题进行讨论；练习法是学生通过实际操作来巩固知识和技能。

8.在美术课堂上，教师让学生分组讨论并设计一个校园活动海报，这主要培养了学生的（）

A.审美能力

B.创新能力

C.动手能力

D.合作能力

答案：D。分组讨论并设计校园活动海报，学生需要与小组成员合作，共同完成任务，这主要培养了学生的合作能力。同时也能在一定程度上培养学生的审美能力、创新能力和动手能力，但最突出的是合作能力。

9.下列哪一种颜色属于三间色（）

A.红色

B.黄色

C.绿色

D.蓝色

答案：C。三间色是由两种原色混合而成的颜色，红、黄、蓝是三原色，绿（黄+蓝）、橙（红+黄）、紫（红+蓝）是三间色。

10.以下属于中国民间美术的是（）

A.敦煌壁画

B.永乐宫壁画

C.剪纸

D.唐卡

答案：C。剪纸是中国民间美术的典型代表，具有广泛的群众基础和悠久的历史。敦煌壁画和永乐宫壁画属于宗教壁画艺术；唐卡是藏族文化中一种独特的绘画艺术形式。

11.美术作品《狼牙山五壮士》的作者是（）

A.詹建

B.艾中信

C.董希文

D.吴作人

答案：B。《狼牙山五壮士》是艾中信的作品，该作品生动地描绘了五位抗日英雄在山顶奋勇御敌的场景。詹建并非此作品作者；董希文的代表作是《开国大典》；吴作人有《齐白石像》等作品。

12.色彩的三要素是（）

A.色相、明度、纯度

B.冷色、暖色、中间色

C.原色、间色、复色

D.红、黄、蓝

答案：A。色彩的三要素是色相、明度和纯度。色相是指色彩的相貌，如红、黄、蓝等；明度是指色彩的明亮程度；纯度是指色彩的鲜艳程度。冷色、暖色、中间色是根据色彩的心理感受分类；原色、间色、复色是色彩的混合分类；红、黄、蓝是三原色。

13.下列不属于现代主义美术流派的是（）

A.立体主义

B.超现实主义

C.印象主义

D.抽象表现主义

答案：C。印象主义是19世纪60-90年代在法国兴起的一个重要画派，它强调对光线、色彩和瞬间印象的捕捉，不属于现代主义美术流派。立体主义、超现实主义和抽象表现主义都