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高中物理与语文项目式学习跨学科整合研究论文

摘要：本文以高中物理与语文项目式学习为研究对象，探讨两者跨学科整合的必要性和可行性。通过对项目式学习的内涵、特点以及物理与语文跨学科整合的意义进行分析，提出相应的整合策略，以期为提高高中教学质量、培养学生的综合素质提供参考。

关键词：高中物理；语文；项目式学习；跨学科整合

一、引言

（一）项目式学习的内涵与特点

1.项目式学习的内涵

项目式学习作为一种新型的教学模式，强调学生在教师的引导下，以实际问题为驱动，自主探究、合作学习，最终完成一个具有实际意义的项目。这种学习方式将理论知识与实际操作相结合，使学生能够在真实的环境中锻炼能力、提升素质。

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