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感悟新知感悟新知知4-讲2.等式的其他性质(1)对称性:若a=b,则b=a;(2)传递性:若a=b,b=c,则a=c.知4-讲感悟新知特别解读1.等式的基本性质变形中两个“同”:一是等式两边要参与同一种运算,二是加、减、乘或除以同一个数或整式.2.利用等式的基本性质进行变形时,除以同一个数或同一个整式时,这个数或整式不能为0.感悟新知知4-练例6知4-练感悟新知解题秘方:依据等式的两条基本性质进行辨析.解:选项A的变形是利用等式的基本性质1,两边同时加a,故正确;选项B的变形是利用等式的基本性质1,两边同时减b,故正确;选项C的变形是利用等式的基本性质2,两边同时乘c,故正确;知4-练感悟新知答案:D选项D的变形是利用等式的基本性质2,两边同时除以c,没有说明c≠0,故D的变形是错误的.知4-练感悟新知A感悟新知知4-练例7知4-练感悟新知解题秘方:注意等式的基本性质在解方程中的运用,即根据题目特点,运用等式的基本性质,将方程变形为x=a(常数)的形式.知4-练感悟新知解:(1)3x-2=7.方程两边同时加2,得3x-2+2=7+2,即3x=9.方程两边同时除以3,得x=3.等式的基本性质1等式的基本性质2知4-练感悟新知等式的基本性质1等式的基本性质1等式的基本性质2知4-练感悟新知D知4-练感悟新知7-2.阅读下列解题过程,指出它错在了哪一步?为什么?2(x-1)-1=3(x-1)-1.方程两边同时加上1,得2(x-1)=3(x-1)(第一步);方程两边同时除以(x-1),得2=3(第二步).解:解题过程错在了第二步.理由如下:方程两边不能同时除以(x-1),因为(x-1)可能为0.课堂总结这节课你有哪些收获?认识一元一次方程建模实际问题方程的解方程一元一次方程等式的基本性质特例课后作业请完成教材相应练习5.1认识一元一次方程第五章一元一次方程逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2一元一次方程方程的解列一元一次方程等式的基本性质知1-讲感悟新知知识点一元一次方程1定义在一个方程中,只含有一个未知数,且未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程.一元一次方程具有如下特点:(1)只含有一个未知数.(2)未知数的次数都为1.(3)方程是由整式组成的,即方程中分母不含未知数.感悟新知知1-讲2.一元一次方程的标准形式任何一个一元一次方程变形后总可以化为ax+b=0的形式,其中x是未知数,a,b是已知数,且a≠0.我们把ax+b=0叫做一元一次方程的标准形式.感悟新知知1-讲特别解读判断一元一次方程的三个标准,其中“元”指“未知数”,“次”指“未知数的次数”,“整式”指分母不含未知数.感悟新知知1-练例1知1-练感悟新知解题秘方:利用一元一次方程的特点进行判断.解:①含有两个未知数;②化简后x的系数为0;③未知数x的最高次数为2;④等号左边不是整式;⑤⑥符合一元一次方程的特点.综上所述,⑤⑥是一元一次方程.判断一元一次方程不仅要看原方程,还要看化成标准形式后a是否为0.知1-练感悟新知A感悟新知知1-练若(m+2)x|m|-1=4是关于x的一元一次方程,求m的值.解题秘方:由一元一次方程的定义可知未知数的次数为1,系数不为0,据此求待定字母的值.例2知1-练感悟新知解:根据题意,可得|m|-1=1,且m+2≠0.由|m|-1=1,得|m|=2.根据绝对值的意义,可得m=±2.由m+2≠0,得m≠-2.所以m=2.知1-练感悟新知2-1.若关于x的方程2xa-9=0是一元一次方程,则a=_________.1知1-练感悟新知2-2.已知方程(m-1)x|m|+5=0是关于x的一元一次方程.(1)求m的值;(2)写出这个一元一次方程.由(1)得这个一元一次方程为-2x+5=0.解:因为方程(m-1)x|m|+5=0是关于x的一元一次方程,所以m-1≠0,且|m|=1,解得m=-1.感悟新知知2-讲知识点方程的解2方程的解?使方程左、右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解.感悟新知知2-
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