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小学低年级通过校园水景学习生态平衡的互动教学策略论文

摘要：本文以小学低年级学生为对象，探讨如何通过校园水景设计，运用互动教学策略，引导学生学习生态平衡。通过实际案例分析和教学方法研究，旨在提高学生的生态环境意识，培养他们的实践创新能力。

关键词：小学低年级；校园水景；生态平衡；互动教学策略

一、引言与背景

（一）校园水景在小学低年级教育中的重要性

1.生态环境教育的紧迫性

在当今社会，生态环境问题日益严重，保护生态环境已成为全球共识。从小培养学生关注生态环境，树立正确的生态观念，对未来的可持续发展具有重要意义。校园水景作为一种生态环境教育载体，可以让学生在亲近自然的过程中，了解生态环境的重