小学语文部编版二年级上册《坐井观天》教学设计.docx

12坐井观天

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：12坐井观天

教学设计

教学目标

1.语言运用

能正确、流利地朗读课文，理解“坐井观天”的意思，并能用“无边无际”“弄错”等词语进行简单表达。

2.思维能力

通过角色对话体会青蛙和小鸟的不同观点，初步学会从不同角度看问题，培养辩证思维。

3.审美创造

在朗读和表演中感受寓言故事的趣味性，激发想象力和语言表达的兴趣。

4.文化自信

了解寓言故事蕴含的道理，懂得不能只看眼前、要开阔眼界，增强对中华传统文化的理解与认同。

教学重难点

教学重点

掌握本课生字词，理解课文内容，体会寓言所传达的道理。

教学难点

理解“坐井观天”的寓意，学会从不同角度思考问题。

情境导入

师：同学们，今天老师带来一个有趣的问题：如果你坐在一口井里，抬头看到的天空有多大？

生：我觉得天空很大。

生：我猜青蛙看到的天只有井口那么大。

师：是啊，今天我们就要学习一篇寓言故事《坐井观天》，讲的就是一只青蛙和一只小鸟关于天空大小的争论。你们想知道他们谁说得对吗？让我们一起来看看吧！

设计意图

通过设问引发学生兴趣，激活已有生活经验，为理解课文内容做好铺垫。

教学过程

一、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

（学生自由朗读）

师：谁能说说这篇课文讲了一个什么故事？

生：讲的是青蛙和小鸟争论天有多大的事。

生：青蛙说天