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小学艺术教育工作自评汇报

多年来,我校坚持美教育理念为指导,全力打造艺术教育特色学校,深入推进艺术教育课程改革,熟悉并能够很好地落实相关艺术教育法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作关系,艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

一、课程开设:

我校严格实施课程计划,开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科老师能够将艺术教育渗透在学科教学中,经过欣赏、演出等多种形式丰富课堂教学,提升学生艺术修养。学校经过艺术教学培养学生艺术爱好,开阔学生文化艺术视野,提升艺术修养,陶冶情操,形成热爱艺术情感意向以及基础音乐、美术能力和审美能力,促进全方面发展。

为了满足学生艺术爱好和爱好,结合我校艺术老师专长,近几年来,自主开发了含有综合性、实践性、开放性校本艺术课程,开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业教导老师,有计划、有秩序开展校本艺术课程。

二、活动开展:

我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学校政教处牵头,每年举行一次校园艺术科技文化节,活动中,星光舞台、科技制作比赛,操场马路画、给学生提供了扬我专长机会。每个学生都能够不一样程度进行自我展示,提升自信,扬师生艺术专长。艺术节每年都有不一样活动专题,每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划,确定符合学生年纪特点、深受大家喜爱活动项目,充足做好活动准备工作。在为期一个月艺术节各项活动中,全校师生投入极大热情,主动参与,充足展示了自己才能和个性。

我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师率领下,同学们唱弘扬民族精神歌曲,说民族英雄小说等。我校开展丰富多彩校园艺术活动和竞赛,认真落实“四个一”活动,天天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声,歌曲为学校校歌和自选曲目,并把自选曲目做为班歌,并定时举行以校歌和班歌为主合唱比赛活动,提升学生班班有歌声质量,扬班级风采。学校天天大课间操活动安排校园集体舞内容,师生共舞,陶冶情操。

学校依据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队,使学校各个艺术团体,各队伍老师制订训练计划,遵照循序渐进标准,系统常年坚持训练,老师定时组织学生有针对性参与区级以上竞赛和小区展演活动,得到师生和家长好评。

三、队伍建设

学校依据国家相关要求为各完小配置音乐、美术等专职老师各2名,兼职老师15名,配置数量和老师学历水平达成国家要求标准。都为专科及以上学历,有牢靠专业思想和专业能力,周课时量均为12节,在评选优异、职称评聘时,艺术老师享受和其她老师一样待遇,学校对艺术老师工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术老师专业素质提升,学校也十分重视艺术老师校本教研和校本培训。经过教研组扎扎实实专题教研活动,来提升艺术老师教学素质和科研意识。

四、工作成效

我校充足利用现有校园资源,发挥老师、学生发明力,让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育主阵地。随地可见班中独具匠心板报、墙面设计;“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生结果积累,这块是对学生进行审美教育,心智完善欢乐天地。学校手工作品内涵不停提升,这项传统艺术越来越多受到师生家长好评。学校定时组织艺术老师外出培训,提升老师专业化水平,音乐和美术老师前后参与了东师大培训,顺利结业,并做了学习结果汇报。

五、不足及改善方法

1.艺术老师外出培训机会太少,专业性还需深入提升,以后学校要加大培训经费投入,真正提升艺术老师专业性和科研意识。

2.艺术老师创新意识不强,不重视理论知识和技能技巧教学,人文素养有待提升。

3.经费投入力度不够,即使学校艺术类器材和教具比较多,但远远不能适应老师实际需要。

4.艺术化校园文化建设还不到位,作品整体质量不高,不重视过程资料和作品积累。

针对以上不足我校会努力争取上下统一思想,提升对学校艺术化教育工作认识,从点滴小事做起,在完成上级相关要求任务之外,进行发明性开展自选类艺术化工作。努力争取学校艺术化教育工作全方面提升。