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《内分泌系统通过激素调节人体生命活动》（教案及反思）-2024-2025学年济南版（2024）初中生物八年级上册

教学板块

具体内容

一、教材分析

本节内容选自济南版（2024）初中生物八年级上册，主要聚焦于内分泌系统如何通过激素调节人体生命活动。在教材体系中，它承接了之前关于人体生理系统的知识，如消化系统、呼吸系统等，为学生进一步理解人体生命活动的调节机制奠定基础，同时又与后续要学习的人体对环境的适应等内容紧密相连。教材首先介绍了内分泌腺的特点，通过对比外分泌腺，让学生清晰地认识到内分泌腺无导管，其分泌物激素直接进入血液这一关键特征。接着，详细阐述了人体主要内分泌腺的种类、位置，像垂体位于脑的下方，甲状腺位于颈部等，让学生对内分泌系统的组成有直观的认识。在激素的作用方面，重点讲解了生长激素、甲状腺激素、胰岛素等几种重要激素对人体生长发育、新陈代谢等生命活动的调节作用，并通过列举激素分泌异常所引发的病症，如生长激素分泌不足导致侏儒症，分泌过多引发巨人症等，加深学生对激素调节重要性的理解。此外，教材还强调了激素调节与神经调节共同维持人体生命活动的稳定，使学生认识到人体是一个高度协调统一的整体。

二、核心素养目标

1.生命观念：通过学习内分泌系统的组成和激素的调节作用，学生能够理解人体作为一个复杂的生命系统，各器官、系统之间相互协调配合，共同维持生命活动的稳定，从而建立起生命的整体性