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九年级名著章节阅读《水浒传》第6回《九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺》
故事情节⑴鲁智深行至瓦罐寺,见寺院破败,询问老和尚得知被恶僧崔道成(生铁佛)、恶道丘小乙(飞天夜叉)霸占,僧众被逐,老和尚饿极。⑵鲁智深欲讨食,与返回的丘小乙、崔道成交手,因饥饿疲惫不敌,败逃时遗落包裹。⑶赤松林遇史进,二人相识后饱食,同返瓦罐寺,合力斩杀崔、丘,发现老和尚吊死、妇人投井,遂火烧寺院。⑷鲁智深辞别史进,投东京大相国寺,因形貌凶猛,被派往酸枣门外管理菜园,遭泼皮算计。故事情节概括
故事情节鲁智深途经瓦罐寺→发现寺院败落、老和尚受困→与崔道成、丘小乙初次交锋失败→赤松林偶遇史进→兄弟重逢、饱食后复仇→合力诛杀二贼→火烧瓦罐寺→前往东京大相国寺→被派管理菜园→遭泼皮预谋挑衅。情节梳理
章节主题《水浒传》以“官逼民反”“替天行道”为核心,通过描写社会底层人物在压迫下的反抗与挣扎,揭露封建统治的黑暗。⑴社会乱象与底层压迫:瓦罐寺被恶僧恶道占据,僧众流离、老弱挨饿,反映乱世中宗教场所沦为暴力工具,底层百姓(包括僧人)无以为生,暗示社会秩序崩塌。⑵个体反抗与侠义精神:鲁智深、史进以武力诛杀恶霸,火烧寺院,虽为“以暴制暴”,却彰显对不公的反抗;二人萍水相逢却肝胆相照,体现江湖义气,符合梁山好汉“聚义”的精神内核。⑶人物命运的必然性:鲁智深因个性刚猛屡遭排斥(从五台山到相国寺,被派管菜园),暗示体制内无法容纳“叛逆者”,为其最终走向梁山埋下伏笔,深化“逼上梁山”的主题逻辑。
语句形象①“你这两个如何把寺来废了?”“俺且和你斗三百合,却说姓名。”②“智深大怒,轮起铁禅杖,奔过桥来。”①“智深肚饥,没奈何,见了粥要吃……双手把锅掇起来,把粥望春台只一倾。”②“智深听了他这篇话,又见他如此小心,便道:‘叵耐几个老僧戏弄洒家!’”③“智深道:‘也说得是。’倒提了禅杖,再往方丈后来。”①“俺是五台山来的僧人,粥也胡乱请洒家吃半碗。”②“智深道:‘既然如此,也有出身时,洒家明日便去。’”嫉恶如仇侠肝义胆人物形象鲁智深(鲁达)急躁冲动与粗中有细并存豪迈率真不拘小节
语句形象①“史进道:‘哥哥既是肚饥,小弟有干肉烧饼在此。’便取出来与智深吃。”②“史进道:‘哥哥既有包裹在寺内,我和你讨去.若还不肯时,一发结果了那厮。’”“史进喝道:‘那里去!’赶上,望后心一朴刀,扑地一声响,道人倒在一边。史进踏入去,调转朴刀,望下面只顾肐肢肐察的搠。”“那汉在林子里听的,大笑道:‘我晦气,他倒来惹我!’就从林子里拿着朴刀,背翻身跳出来……便道:‘兀那和尚,你的声音好熟。你姓甚?’”人物形象史进(九纹龙)重情重义慷慨相助武艺高强果敢勇猛细致敏锐知恩重情
语句形象①“清长老道:‘远来僧人且去僧堂中暂歇,吃些斋饭。’”②“清长老唤集两班许多职事僧人……乃言:‘你看我师兄智真禅师好没分晓!这个来的僧人……待要不收留他,师兄如此万千嘱付,不可推故。待要着他在这里,倘或乱了清规,如何使得?’”人物形象清长老(大相国寺住持)世故圆滑明哲保身
填空题1.鲁智深在渭州与史进分手后,因打死郑屠出家为僧,后在__________(地点)与史进重逢,此时史进因盘缠用尽,正在林中_________(行为)。本题考查故事情节。赤松林是鲁智深与史进重逢的关键地点,史进在此“剪径”(拦路抢劫)是因寻师父王进未果、盘缠花光,体现其落难时的无奈,也为后文二人合力复仇埋下伏笔。2.鲁智深初到瓦罐寺,见老和尚们饿极,却发现他们藏有粟米粥,于是“双手把锅掇起来,把粥望春台只一倾”,这一行为体现了他________的性格;但当老和尚解释“三日没饭吃,抄化得粟米”后,他“撇了不吃”,又体现了他___________________________的一面。赤松林急躁本题考查人物形象。抢粥的动作描写直接展现鲁智深的急躁冲动,而听老和尚解释后停止进食,说明他并非一味蛮干,能体谅他人,体现粗中有细、知错能改的特点,符合其“草莽英雄”的多面性。知错能改(“粗中有细”)剪径
填空题3.霸占瓦罐寺的两个恶人分别是和尚___________(绰号)崔道成和道人____________(绰号)丘小乙,他们“把常住有的没的都毁坏了,把众僧赶出去”,尽显凶残贪婪。本题考查人物绰号与身份。崔道成绰号“生铁佛”,暗合其“一身横肉”的外貌与心如铁石的凶残;丘小乙绰号“飞天夜叉”,体现其行动狠辣、如恶鬼般横行,二人绰号与恶行紧密相关,是中考高频考点。4.史进与鲁智深重逢后,拿出_________(食物)给鲁智深充饥,并提议“若还不肯时,一发结果了那厮”,此处“那厮”指_______________(人物)。生铁佛飞天夜叉本题考查情节细节与人物关系。史进提供“干肉烧饼”体现兄弟情义,“结果那厮”的提议显示他面对恶
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