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青春期教育案例————早恋问题

安溪慈山学校

改革开放以来，人们物质生活得到改善，生活水平的提高。随着市场经

济的深入，人们越来越重视物质的享受，而对精神生活的关注却受到漠视。不过，

对教育者而言，现在已经能够意识到拥有健康的心理对孩子的成长、人格的完

善具有重要的意义，然而，我们发现，在对孩子健康心理的养成过程中，有一个

敏感的话题——青春期健康教育，却让教育者感到难以启齿。

青春期，是少年男女的身体发生巨大变化，开始显现出各自鲜明的性别

特征的时期。青春期的特征表现为生理、心理、行为的突变，而生殖系统是身体

最后发育的一个系统，在青春期发育迅速并渐趋成熟，开始对两性问题产生兴

趣，逐渐有了恋爱甚至性的要求，但这又与社会要求处于矛盾甚至冲突的地步。

如果不及时进行正面引导，就有可能造成不必要的损失，以至于影响他们的一

生健康、行为以及学习、工作能力，甚至有个别人将严重危害家庭和社会。

案例一：孩子A，女，母亲常年在外，跟父亲生活，跟母亲关系

很好，跟父亲关系一般，交流得很少。同班同学有一男生，比较会照顾

人。有一次，班上交费订校服，女孩没有带钱，正在犯愁的时候，男

孩用自己的零花钱帮她垫上。从此以后，男孩经常帮助女孩，并说当她

的保镖，缺少家庭关爱的女孩就喜欢上了这个男孩。男孩女孩恋爱后，

因为经不起诱惑，女孩怀孕了，只能告诉给母亲。母亲对自己的女儿说，

是我对不起你，对你关心不够。然后就带女孩去做人流，并承诺保证不

告诉其他任何人，包括父亲、老师，只有她们娘俩知道这件事。女孩

知道了自己的过错，把心思放回学习上，终于考上了北京一所重点大学

（二外）。

案例二：孩子B，女，那年在读高三，父母经常唠叨，给她的压

力很大。遇上一个邻校的男孩，产生感情，恋爱了。她父亲知道了，非

常恼怒，但是还是阻止不了小孩的恋爱。B毕业还是考上了大学，她父

亲偷看日记和信件，女孩跟男孩讲了很多知心的话，让父亲非常想不通，

自己养孩子18年，孩子跟自己讲的心理话都不如刚认识几个月的毛头

小孩多。父亲找那个男孩威胁道，如果他不停止跟自己小孩的交往就找

黑社会教训他，甚至打死他。女孩B对父亲说，我的生命是你们给的，

如果你敢动他，那我的命也还给你们，他死我也跟着死。后来父亲处

理不好，事情弄得很僵，女孩终于书也不读了，离家离校出走！父亲到

处去找自己的女儿，公司也倒闭了，还在找的途中遇上车祸断了一支

手。母亲告诉女儿，父亲出事了，女孩带男孩回来看父亲，说他们准备

结婚！父亲反思，公司没有了，自己残疾了，女儿的大学也读不成，

到底为了什么？

案例三：孩子C，女，母亲从她很小的时候就得病，一直跟父亲

睡在一张床到15岁。女孩很依赖父亲，喜欢上了父亲，觉得自己不可

能离开父亲。她也明白，自己是不能够对父亲产生另外的“爱”的，

否则就乱伦，心里很烦恼。她找到一个男同学诉说自己的苦恼，男同学

很理解，开导她。他们经常在一起，产生了感情，早恋。父亲知道了，

非常恼怒，根本接受不了这个事实，找到了男孩和家长要阻止他们交往。

可是，父亲碰到了难题，自己的女儿根本不理解他的做法。父亲找到专

家请求帮忙，坦诚道，一是自己不能接受女儿喜欢上别的男性；二是

自己不能接受女儿这个年龄就谈恋爱；三是女儿谈恋爱竟然不先向自己

汇报。

这三个例，都是早恋问题，老生常谈，但是不同的家长有不同的

处理方式，不同的处理方式引发的结局也是不同的，悲喜两重天，案例

一、二就是非常典型的，其中的经验既有借鉴也有教训。有人说过，

女儿是父亲前世的情人，儿子是母亲前世的情人。这是有道理的，问题

是我们应该重视自己前世“情人”的青春期教育，理智地看待和处理

他们青春期的男女感情。