2025自考专业(汉语言文学)高分题库及完整答案详解一套.docxVIP

自考专业(汉语言文学)高分题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）魏晋南北朝时期志怪小说成就最高的作品是()。

A.《搜神记》

B.《幽明录》

C.《续齐谐记》

D.《拾遗记》

正确答案：A

2、（单选题）以告别的呼语为开端的抒情诗是()

A.《致大海》

B.《咏水仙》

C.《海燕之歌》

D.《斧头之歌》

正确答案：A

3、（单选题）银行存款所产生的利息（）

A.18世纪中国国家主席.

B.圆的方

C.永动机

D.当今法国总统

正确答案：D

4、（单选题）清代历史小说《隋唐演义》被鲁迅评为（）

A.“浮艳在肤，沉着不足”

B.“隽思妙语，时足解颐”

C.“戚而能谐，婉而多讽”

D.“闾杂考辨，亦有灼见”

正确答案：A

5、（单选题）“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”是指为了给作品的感染力打下基础，写作者在观察时应（）

A.选取理想的观察视点和方法

B.抓往观察对象的特点

C.做好观察记录

D.选取理想的观察方法

正确答案：B

6、（单选题）认为美是本能冲动的升华的美学家是()。

A.加达默尔

B.弗洛伊德

C.柏格森

D.贝尔

正确答案：B

7、（单选题）康德在《判断力批判》一书中，提到过的概念是()。

A.自由创造

B.交感巫术

C.自由游戏

D.劳动先于艺术

正确答案：C

8、（单选题）王沂孙《眉妩·\u26032X月》中暗喻南宋山河残缺的句子是()

A.渐新痕悬柳，淡彩穿花，依约破初暝

B.画眉未稳，料素娥、犹带离恨

C.叹慢磨玉斧，难补金镜

D.故山夜永，试待他、窥户端正

正确答案：C

9、（单选题）下列文章中具有战国纵横家风格的是()

A.王安石《答司马谏议书》

B.苏辙《上枢密韩太尉书》

C.欧阳修《五代史伶官传序》

D.苏洵《六国论》

正确答案：D

10、（单选题）打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）在《詩經·七月》中，“十月”之后出现的词语有（）

A.納禾稼

B.穫稻

C.亨葵及菽

D.納于凌陰

E.塞向墐户

正确答案：AB

2、（多选题）普希金的政治抒情诗有（）

A.《自由颂》

B.《乡村》

C.《致大海》

D.《致西伯利亚》

E.《皇村的回忆》

正确答案：ABCD

3、（多选题）抒情的本质是（）

A.宣泄情感

B.表现情感

C.传达情感

D.投射情感

E.发泄情感

正确答案：BCD

4、（多选题）戏剧《雷雨》的结构特色有()。

A.淡化戏剧冲突营造诗意氛围

B.全剧四幕戏都发生在周公馆

C.明暗两条线索交织

D.矛盾冲突在一天集中展开

E.以周鲁两家的人物关系展开戏剧冲突

正确答案：CDE

5、（多选题）下列属于茨威格创作的小说有（）

A.《昨日的世界》

B.《马来狂人》

C.《一个陌生女人的来信》

D.《象棋的故事》

E.《看不见的收藏》

正确答案：BCDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）《海滨故人》的作者是()。

正确答案：庐隐

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述审美境界的性质、特点。

正确答案：一、审美境界的性质

人在各种生存实践活动中，在与世界打交道的过程中，会形成不同层次的人生境界，其中就包含着审美境界。审美境界是比较高层次的、特殊的人生境界。审美境界高于一般的人生境界，它可以说是对人生境界的一种诗意的提升和凝聚，也可以说是一种诗化了的人生境界。

二、审美境界的特点

1、审美境界要求在人与世界之间实现比较高程度的有机统一，如果主客体始终处于割裂的、矛盾的状态，那就不太可能是审美的。

2、从心境来说，审美境界较大程度上超越个体眼前的某种功利性和有限性，而达到相对自由的状态。

3、审美境界也有高低不同的层次。由审美关系、审美活动导致的审美体验是多层次的，