2025自考专业(汉语言文学)真题及答案详解(全国通用).docxVIP

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  • 2025-06-11 发布于河南
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2025自考专业(汉语言文学)真题及答案详解(全国通用).docx

自考专业(汉语言文学)真题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)代表郭沫若历史剧最高成就的剧作是()。

A.《高渐离》

B.《南冠草》

C.《屈原》

D.《孔雀胆》

正确答案:C

2、(单选题)小说《拜堂》侧重表现的是()。

A.汪大嫂积汪二拜堂成亲过程中的喜悦感

B.汪大嫂和汪二拜堂成亲之后的喜悦感

C.汪大嫂和汪二拜堂成亲过程中的负罪感

D.汪大嫂和汪二拜堂成亲之后的负罪感

正确答案:C

3、(单选题)以下神话属于创世神话的是()。

A.大禹治水

B.夸父逐日

C.精卫填海

D.女娲造人

正确答案:D

4、(单选题)张天翼的小说《华威先生》描写人物的主要手法是()。

A.漫画式的夸张

B.冷静的白描

C.点睛法

D.倾诉与宣泄

正确答案:A

5、(单选题)表明“我要有能做我自己的自由,和敢做我自己的胆量”,以此彰显个人主体性的作家作品是()。

A.丽尼《鹰之歌》

B.林语堂《言志篇》

C.丰子恺《吃瓜子》

D.广田《山之子》

正确答案:B

6、(单选题)恩格斯称狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是()

A.“辩证法的杰作”

B.“无与伦比的作品”

C.“心灵的辩证法”的杰作

D.“唯物辩证法”的作品

正确答案:A

7、(单选题)清初诗人吴嘉纪的诗作多抒写()

A.山川胜概

B.风俗民情

C.民生疾苦

D.历史事件

正确答案:C

8、(单选题)中国现代文坛首开“乡土小说”之风的作家是()。

A.彭家煌

B.王鲁彦

C.许钦文

D.鲁迅

正确答案:D

9、(单选题)朱有墩散曲集的名称是()

A.《诚斋乐府》

B.《江东白芋》

C.《秋碧乐府》

D.《海浮山堂词稿》

正确答案:A

10、(单选题)流浪汉小说的代表作是()

A.《小癞子》

B.《草原上的狗》

C.《乌托邦》

D.《汤姆·琼斯》

正确答案:D

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)下列属于茨威格创作的小说有()

A.《昨日的世界》

B.《马来狂人》

C.《一个陌生女人的来信》

D.《象棋的故事》

E.《看不见的收藏》

正确答案:BCDE

2、(多选题)戏剧《风雪夜归人》的思想容主要有()。

A.升华出人性觉醒的主题

B.呼唤自我意识的苏醒

C.表达强烈的爱国激情

D.批判麻木和奴性的生命状态

E.控诉恶势力对人的尊严的践踏

正确答案:ABDE

3、(多选题)在《一千零一夜》中,歌颂忠贞爱情和对于幸福生活追求的故事有()

A.《乌木马的故事》

B.《努伦丁和逮伦丁的故事》

C.《自侯图的故事》

D.《巴索拉银匠哈桑的故事》

E.《山鲁佐德和国王山鲁亚尔的故事》

正确答案:ABD

4、(多选题)南朝山水小品的代表作有()

A.《水经注》

B.《答谢中书书》

C.《与宋元思书》

D.《与陈伯之书》

E.《小石潭记》

正确答案:BC

5、(多选题)西汉初期散文创作的共同特征有()。

A.针对现实问题而发

B.行文质实畅达

C.受战国策士的影响

D.推衍天人相感

E.用语繁难僻涩

正确答案:ABC

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)阎恒元是小说()中的人物。

正确答案:《李有才板话》

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)“军jūn”和“吨dūn”的韵母相同。

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)试述备课的基本内容和结构

正确答案:备课内容包括:

(1)钻研教材,包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。①钻研教学大纲,就是要弄清本学科的教学目的;了解本学科的教材体系和基本内容;明确本学科在能力培养、思想教育和教学法上的基本要求。②教科书是教师备课和上课的主要依据。③阅读参考资料也很重要。

(2)了解学生。①包括了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。②结合平时对学生发展情况的了解,研究当前所讲知识内容在学生学习时,可能产生的消极或积极态度、可能遇到的问题,确定如何针对学生和教学特点,启发学生,在教学的哪一阶段,由哪些学生进行答间活动等

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