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《英语阅读2》教学大纲

课程编号：02020641a

总学时数：32

学分：2

一、课程定位

英语阅读是英语专业基础阶段必修课一，主要目的在于提高学生的阅读理解能力，提高阅

读速度、丰富英语词汇，培养阅读技巧，也给学生提供接触各类英语文体、了解英美等国文

化、国情、国内外时事的机会，配合《综合英语》课教学，补充阅读量。培养学生细致观察

语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。向学生提供广泛的语言和

文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。

二、教学目标

《英语阅读》从文学简读本、人物传记、科普读物、报刊文摘等语言较为简单通俗的读物开

始，逐渐加大难度和阅读品。阅读速度达到80-120/分钟，理解的准确率达70%,掌握所读

材料的主要内容和中心思想。

作为基础阶段教学的必修课程一，《英语阅读》应该和基础阶段其他各门课程一起，力争

保证学生能够通过英语专业基础阶段教学全国统考TEM4o

二、本课程的基本内容

第一单元Generation

（一）教学目的与要求：

1.讨论并对“代沟”进行深入的理解；

2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义：

3.理解课文内容，抓课文大意；

4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；

5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；

6.在规定的时间内快速完成阅读练习：

（二）教学重点与难点:FindingtheMainIdea

（三）课时安排：2学时

（四）主要内容：

TextTheawvs.thePiano

ReadingSkill:FindingtheMainIdea

FastReadingTesting

HomereadingBricklayersBoy

第二单元Music

（一）教学目的与要求：

1.了解与西方音乐及音乐人物有关的背景知识；

2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；

3.理解课文内容，抓课文大意；

.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当:

5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；

6.在规定的时间内快速完成阅读练习；

（二）教学重点与难点:FindingtheMainIdea

（三）课时安排：2课时（理论）

（四）士要内容

TextAHistoryofMusicinAmerica

ReadingSkills:FindingtheMainIdea

FastReadingTesting

HomereadingListeningtomusic

第三单元Climate

（-）教学目的与要求：

L探讨气候与人、气候与文化有关的内容与话题；

2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；

3.理解课文内容，抓课文大意；

.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当;

5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；

6.在规定的时间内快速完成阅读练习；

（二）教学重点与难点:FindingtheMainIdea

（三）课时安排：2课时（理论）

（四）主要内容

Text1）MoreVoicesNeededinCl加aleDebate

2）ReadingSkills:FindingtheMainIdea

FastReadingTesting3）

Homereading)TypesofClimate

第四单元Work

（一）教学目的与要求：

1.探讨与工作有关的内容与话题；

2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；

3.理解课文内容，抓课文大意；

.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；

5.独